请根据下列装置图回答问题。

小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体。

（1）写出标有数字的仪器名称：①是       ，②是       。
（2）小强想用高锰酸钾制取一瓶尽可能纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和      （填装置序号）进行组装，而小明认为A装置中还缺少        　 　　         ；该反应的化学方程式为__________________________________________。
（3）小明要收集少量CO₂，他可用      （填装置序号）进行收集，选用该收集装置的理由是                  ，检验集气瓶中收集满CO₂的方法是                       。
（4）C装置中长颈漏斗的作用是便于                        。为了防止生成的气体从长颈漏斗逸出，必须使长颈漏斗                                     。

(8分)下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：

（1）利用上图所示装置，采用以下组合能完成实验室制取气体的是      。
A．用①③制取氧气  B．用②⑤制取氢气    C．用②④制取二氧化碳
（2）若用①装置制氧气，其反应的化学方程式为       ，在制取氧气时试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是        。
（3）小波同学是位善于动脑筋的学生，他将装置②进行了改进（如图Ⅰ和Ⅱ）。

Ⅰ装置的优点是     ，Ⅱ装置的优点是     ；
若用Ⅰ装置制取二氧化碳，铜网上放的药品应为     ，若将其中的铜网换成铁网，产生的[后果是       ，原因是铁的活动性         氢（填“=”或“>”或“<”）。

现有下列实验装置，请回答下列问题：

⑴仪器b名称是        ；
⑵实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制O₂，该反应的化学方程式为                   ；反应后，二氧化锰在固体混合物中质量分数是       （“不变”或“变大”或“变小”）。
⑶ 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制O₂时，为了控制氧气产生的速率，应选的发生装置是       （填编号）。
⑷ 荷兰科学家启普发明的气体发生装置，它起到“随时制随时停”的作用，如图D。观察图D装置，气体制取处于          （填“进行”或“停止”）中。经实验验证，以下四种物质：二氧化锰、细砂、金属铜网、水泥块，都可作过氧化氢分解的催化剂，其中适合在D装置中使用的是          。（填字母）
A．二氧化锰 B．金属铜网、水泥块   C．细砂、金属铜网、水泥块   D．都可以

根据下列装置图，回答问题。

A             B        C       D            E           F        G           
（1）写出仪器①和②的名称            ，              。
（2）用一定质量的高锰酸钾制取氧气，反应化学方程式为                             ，排水收集时水槽里的水呈紫红色，原因是                                  。若通过排水量气法测定所收集到的氧气体积，装置连接顺序是    →   →       。
（3）实验室用装置B和C组合，能制取的气体可以是         。

5月12日同学们进行了物理化学实验考查。化学实验有“实验室制取二氧化碳气体、收集和验满”和“配制50 g6%的NaCl溶液”两实验供抽选。
【检查药品与仪器】小文同学抽到了 “二氧化碳的制取、收集和验满”实验。下图是实验桌上摆放好的该实验所需的用品。实验前小文发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品，请你写出所缺仪器的名称          ；所缺药品是          ；写出该实验反应的化学方程式：          。

【实验操作】下图是小文实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是          （填字母标号），其中操作有误的是          （填字母标号），应该如何操作？          。

a．加入药品   b．收集气体   c．检查装置气密性   d．验满   e．清洗仪器、整理桌面
【反思】氨气极易溶于水，常温常压下1体积水可溶解700体积的氨气，溶解时氨气与水反应生成一水合氨，溶液显碱性。氨气的密度比空气小。实验室制氨气的反应如下：2NH₄Cl（固体）+ Ca(OH)₂（固体）2NH₃↑+ CaCl₂ + 2H₂O
（1）能否用实验室制取二氧化碳的发生装置制氨气？      （填“能”或者“否”），理由：          。
（2）氨气的收集方法是         。

二氧化硫(SO₂)在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，它能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。现有某一实验小组的同学欲利用下列装置和药品制取二氧化硫，并对二氧化硫与水在通常情况下能否发生化学反应进行实验探究。设计的探究过程如下，请回答有关问题。

(1)假设：二氧化硫与水在通常情况下能发生化学反应，生成物是一种酸。
(2)设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色；再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色；最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红。
(3)查阅资料：你认为该研究小组需要查阅的资料内容中应包括             (填写编号)。
①二氧化硫易溶于水 ②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红 ③二氧化硫能被浓硫酸干燥
(4)实验：①实验过程中，装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明
                                                                           。
②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明                                                                          。
③装置E的作用是                                                            。
(5)结论：原假设          (填“成立”“不成立”)。

实验是进行科学探究重要的手段。下图是初中教材中出现的几个实验装置

请你回答下列问题：
（1）利用上述装置的组合可以制取的气体有            ，写出其中一种气体制备的化学反应原理                                         。
（2）有的同学认为装置E可以代替装置B、C、D收集气体，欲收集具备下面性质的气体，应如何使用装置E？
比空气重的气体：         ___________                                      ；
收集难溶性气体：                                                         。
（3）装置E还具有其他用途，请举一例说明：                                  。

5分）实验员老师为同学们准备了药品：过氧化氢溶液、二氧化锰、稀盐酸、石灰石和氯酸钾，并提供以下仪器．

（1）写出A仪器的名称                    ；
（2）利用所给的仪器和药品，在方框里画出你认为可以制取气体的实验装置图。
（3）写出制取该气体的化学方程式                                             。
（4）利用该装置还可以制取              气体（写化学式）。

通过一年的化学学习，你已经把握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题：

（1）实验室用过氧化氢来制取O₂，可选用的装置组合是　　　。若用A装置来制取O2，反应的化学方程式是_________。
（2）实验室制取并收集CO2应选用的装置组合　 ，反应的化学方程式为　　　　。
（3）装置F有多种用途。用F收集二氧化碳气体，气体应从　　　（填a或b）通入。为了除去一氧化碳中的少量二氧化碳，可在瓶中放 　　　　　　溶液，混合气体由　　　 （填a或b）通入。若要干燥氧气，则瓶中可放　　　　　　。