(10分)3月11日,日本仙台港以东发生大地震。受其影响,当地时间12日下午,日本福岛第一核电站1号机组内发生氢气爆炸。
(1)机组内氢气的来源是:冷却系统被破坏后,核燃料棒外由锆(Zr)合金做的包壳被加热到1200℃以上时,和水发生反应,生成氧化锆(ZrO2),并放出氢气。氧化锆中锆的化合价为___▲____; 氢气爆炸的化学方程式为______▲____________。
(2)实验室常用锌粒和稀硫酸来制取氢气,反应的化学方程式为_________▲__________;可以选择下图中 ▲ (填装置序号)做发生装置;装置A中的玻璃仪器有导管、_▲____和 _▲__(填仪器名称)
(3)高阳同学用锌粒和浓盐酸制取氢气,制得的氢气含有少量的水蒸气和HCl气体。若要得到干燥、纯净的氢气,需要通过C和D装置,则装置按导管口数字连接的顺序是:发生装置 → ▲ → ▲ → ▲ → ▲ →收集装置。装置E是用排空气法收集氢气的装置,请你判断气体应由 ▲ 进 ▲ 出 (填导管口序号)。
(4)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物制取甲烷气体,则制取甲烷可以选用的发生装置是__▲____;如用F装置收集甲烷,实验结束时,停止该实验的正确的操作方法是_____________▲____________。
化学是一门以实验为基础的科学。![]()
(1)根据图1回答:①写出a的名称 ;(0.5分)②在连接c和d时,使d较易插入c中的措施是 ;(0.5分)
(2)采用图2所示操作可能造成的后果之一是 ;
(3)利用图3装置(夹持装置未画出)能进行的实验是 ;
| A.用高锰酸钾制氧气 | B.用石灰石与稀盐酸制二氧化碳 |
| C.用锌与稀硫酸制氢气 | D.用双氧水与二氧化锰制氧气 |
___ (选填序号)与图1中a组装成新的气体发生装置,以达到控制反应速率的目的。
用右图装置加热高锰酸钾制取氧气,请回答:![]()
(1)写出右图中有标号仪器的名称:
a ;b 。
(2)指出右图装置中的两处错误:
;
。
(3)写出装置中发生反应的化学方程式:
。
(4)收集氧气完毕,先停止加热再将导管移出水面,这种操作可能引起的后果是
。
(5)通过一年的学习,我们知道有多种途径可以制取氧气,如:
| A.分离空气; | B.电解水; | C.分解过氧化氢; | D.加热高锰酸钾;E. (相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法)。 |
以下是实验室常用部分仪器:![]()
(1)指出图中仪器的名称:④__________;
(2)小李同学选择仪器制取并收集氧气,已知他使用了仪器①③⑤⑥,那么他还需要使用上图仪器中的__________(填序号);该发生装置检查气密性的方法是:把导管的一端浸在水里,用手紧贴试管外壁,若导管口有__________,则说明该装置不漏气。
(3)小张同学正在收集一瓶CO2, 不知是否收集满了,其验满方法是____________________。
(4)某兴趣小组选用上述仪器,用锌粒和稀硫酸制氢气,锌粒反应完后,发现还有较多的灰黑色固体物质,从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是____________________。
【提出问题】灰黑色固体物质的成分是什么呢?
【提出猜想】①可能含有单质碳;②可能含有单质铜;③可能还有其它物质
【设计实验】请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜。完成下表(不一定要填满):
| 步骤 | 实验方法 | 现象和结论 |
| 1 | | |
| 2 | | |
| 3 | | |
【反思讨论】上述各步反应完全后,兴趣小组的同学还收集到了少量剩余黑色固体物质,为了进一步探究剩余固体物质的成分,兴趣小组的同学讨论后,认为用初中化学知识无法解决,你对下一步的探究学习活动的合理建议是:首先____________________。