小亮同学处于生长发育期，需要补充蛋白质，你建议他平时应多食用下列哪种食物

1. A.
   西红柿
2. B.
   馒头
3. C.
   瘦肉
4. D.
   奶油

工业城市的酸雨，主要是由含硫量高的煤大量燃烧排放二氧化硫形成的．实验小组查阅资料发现“二氧化硫和二氧化碳一样，能使紫色石蕊试液变红，也能使澄清石灰水变浑浊．”于是对二氧化硫展开探究：
探究问题一：二氧化硫能使紫色石蕊试液变红的原因．
实验探究：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，按下表方案进行实验．

序号	实验方案和现象	实验结论
1	在一朵纸花上喷少量稀盐酸，纸花变红	酸能使紫色石蕊变红
2	在一朵纸花上喷少量蒸馏水，纸花不变色	水、二氧化硫气体不能使紫色石蕊变红
3	将一朵纸花直接放入盛有二氧化硫的集气瓶中，纸花________色．（填“变”或“不变”）
4	________	________

探究问题二：验证煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳．
查阅资料：二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色）．
进行试验：实验小组进行了如图所示实验（部分装置在图中略去）：
探究与结论：
（1）证明煤燃烧生成二氧化硫的现象是________．
（2）D中反应的化学方程式是________．
（3）上图C装置的作用是________．

可以直接加热的仪器

1. A.
   烧杯
2. B.
   试管
3. C.
   量筒
4. D.
   集气瓶

用“”表示氢原子、“”表示氧原子．下列方框中，符合“2H₂O”所表示意义的是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

右图是一块蜂窝煤的示意图．在蜂窝煤中，煤块中间部分制成很多小孔，便于煤的燃烧，其原理是

1. A.
   降低煤的着火点
2. B.
   利于产生的热量散发
3. C.
   增大与氧气的接触面积
4. D.
   防止煤燃烧发生爆炸

同学，你一直在关心人类赖以生存的水资源的保护，请就如何预防和消除对水源的污染提出两点建议，并举一例，说明你如何节约用水．

木炭、氢气、一氧化碳分别与氧化铜反应，下列叙述中不正确的是

1. A.
   反应都要加热
2. B.
   三种物质在反应中都作还原剂
3. C.
   反应都有红色固体生成
4. D.
   反应都有二氧化碳生成

利用如图所示装置，可进行多种探究实验．
（1）利用如图所示装置进行二氧化碳的制备和性质实验．若A处所加药瓶为石灰石和稀盐酸，B处为澄清石灰水，实验进行一段时间后，B处发生反应的化学方程式为________；被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变化为________，若将燃着的木条从干燥管的上管口伸入管内，可以看到木条熄灭，说明二氧化碳具有________的性质．
（2）若A、B两处分别加入少量的浓氨水（浓氨水显碱性）和无色酚酞溶液，一段时间后，可观察到的现象是________，从微观粒子的角度对该现象的解释是________．

分别将SO₂，CuO，Na₂CO₃，NaCl，K₂O，Ba（OH）₂，H₂SO₄等7种物质加水溶解，所得溶液pH大于7的有

1. A.
   三种
2. B.
   两种
3. C.
   一种
4. D.
   无法判断

下列有关生活常识的说法中，错误的是

1. A.
   用肥皂水可验证生活用水中含钙、镁物质的多少
2. B.
   纯净水干净、卫生，长期饮用对人体健康有益
3. C.
   向公路的积雪上撒些食盐，能使积雪加快融化
4. D.
   在水中滴入洗洁精易洗去餐具上的油污