（10分）将制得的二氧化碳气体依次通过右下图所示的装置，写出A、B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论。

A装置：现象                                   ；
该变化的化学方程式为                           
B装置：现象                                   ；
验证的性质                                     。
这个实验不能用于检验CO₂存在，用化学方程式表示检验CO₂                    。

（6分）同学们在课外活动中设计了有关气体的实验。
（1）气体的发生装置如图所示。

①若用于制备二氧化碳，反应的化学方程式是  　。
② 此装置还可以验证某气体的化学性质，请完成下表中的内容。

（5分）小明同学在实验操作考核中，要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。

（1）上面是实验桌上摆放好的该实验所需的用品，小明同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品，请你写出所缺仪器的名称          ；所缺药品是          ；
（2）写出制取气体的文字表达式：                                         ；
（3）下图是小明实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是（填字母标号，下同）    ，其中操作有误的是        。

a．加入药品  b．收集气体  c．检查装置气密性  d．验满   e．清洗仪器、整理桌面

请你与小明一起进行实验室制取二氧化碳的研究
(1) 选择药品 。小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：

CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业。某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如下实验装置。请回答以下有关问题：

①CO气体能使人中毒，其原因是                                  
②实验开始时，先通人CO一段时间后，再加热，其原因是                          
③实验中图A处玻璃管中发生的现象是                                       ，其化学反应方程式为                                       
④实验中图B处发生的现象是                               
⑤该装置中有一个明显的缺陷，请指出改正方法                                   

为了验证二氧化碳的化学性质，小林同学将实验中制取的二氧化碳气体通入A、B装置。

⑴装置A中的现象是________________________，发生反应的文字表达式为__________________，该反应属于_________反应（填“化合”或“分解”）；小颖同学对小林同学的A装置的实验进行了改进（如图C），她取一张用石蕊试液染成紫色的干燥纸片，将纸片的一半喷上水，喷水的那一半为________色；将这一纸片放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察到干燥的一边呈紫色，潮湿的一边呈红色，说明了_________________，她进行这样的实验改进的目的是______________                               ____。
⑵B装置中的现象是_______________________，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持蜡烛燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_________。

下图为一氧化碳还原氧化铜的装置图:

(1)图中A、B两处的实验现象是:
A处                                   
B处                                   ；
(2)一氧化碳与氧化铜反应的方程式是                          ；
(3)该装置中存在的主要问题是                                    

（6分）啤酒是生活中常见的饮料，其中含有二氧化碳、水和蛋白质等物质。
（1）观察一瓶啤酒，没有看到气泡，打开啤酒瓶盖，会有大量的气泡产生，原因是     
                                                                    
（2）要使啤酒产生更多的气泡，除可采用振荡或搅拌的方法外，其他方法是          
（3）已知从啤酒中产生的气体是二氧化碳，请你设计两种实验方法检验啤酒中的二氧化碳。请在下表中写出所用的实验药品或用品和实验现象。

（5分）阅读材料，回答问题：
材料1．通常状况下，二氧化碳是一种:①无色无味的气体,密度比空气大，能溶于水；②不能燃烧，也不能支持燃烧；③可用于灭火、制汽水、制纯碱等。
材料2．④近几十年来，由于人类消耗能源急剧增加，森林遭到破坏，大气中的二氧化碳的含量不断上升，全球温室效应加剧，导致冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化、农业减产等。请总结二氧化碳的有关知识：（填序号）
⑴物理性质（填序号）：                 ；   ⑵化学性质（填序号）：                 ；
⑶用途（填序号）：                           ；
⑷从上述材料中可见二氧化碳对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利与弊：
                                                                         ；
⑸请提出一个降低温室效应的设想：                               。

二氧化碳若合理利用，是一种与水一样重要的原料。
Ⅰ、最近，美国研究人员利用镍和钯作催化剂，将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇。“镍”、“钯”催化剂是两种          （填“金属”或“非金属”）；
Ⅱ、日本核灾难后，清洁煤电受到追捧。我国已成功运行燃煤电厂二氧化碳捕集技术，使液态二氧化碳成为最终产品。
（1）      以二氧化碳为原料可生产出碳酸钾等物质，碳酸钾属于化肥中的      肥；
（2）液体二氧化碳可用于灭火，这是因为