(1)硬水给生活和生产带来了很多麻烦,常用 的方法来降低水的硬度。(2)请写出日常生活中节约用水的两条具体措施: ; 。
(1)(6分)右图所示的是电解水实验装置。通电一段时间后,在两个试管中分别收集到气体a和气体b。请回答:①电解水时,将 能转化为化学能;②气体a为 ;③实验室检验气体b的方法是 。电解水的文字表达式为 ,反应的基本类型是 。(2)(5分)小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣,他决定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占1/4,其余主要是二氧化碳(二氧化碳能溶于水)和氮气。探究分两步进行。①测量鳔内气体体积。小明设计了两种方法:A.用医用注射器抽取鳔内气体,测量其体积;B.在水下剌破鳔,用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积(如右图)。你认为两种方法中合理的是 ;②探究鳔内气体的成分。给你两集气瓶的鳔内气体,请你帮助他设计实验验证假设。
(5分)某兴趣小组做右图所示为了探究分子性质的实验,请根据实验回答有关问题。(1)实验Ⅰ:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2 — 3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水。由实验得出的结论有 。(2)实验Ⅱ(如图甲所示):烧杯B中的现象是 ;产生这一现象的原因是 。(3)为使实验结论准确可靠,兴趣小组设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验。你认为有无必要 ,理由是 。
(2分)小明在家做蔗糖溶于水的实验时,观察到如图现象。请填空: (1)溶解后,液面低于原水平线的微观解释是: [来源:学#科#网](2)放在热水中,溶解速度加快的微观解释是:
(4分)“比较”是化学学习和研究中经常使用的一种科学方法。请按照下列要求,简要说明合理的实验方法:(1)比较常温常压下,水和空气的分子间隔大小。(2)比较铁和铜的金属活动性强弱:。
(3分)用高锰酸钾制氧气需要注意哪些事项?为什么?(答三项即可)
(4分)通过初中化学的学习,我们知道通过多种途径可制取氧气。
下面是学习了化学第二单元课题3后,进行“氯酸钾和二氧化锰制取氧气和氧气性质(排水法收集氧气)”的探究,请你回忆并回答下列探究内容:(1)“制取并收集两瓶氧气”时,我使用仪器除酒精灯和火柴外还有 ______等。(2)制取操作过程中,氧气收集完成后,停止加热时的操作方法是 。(3)做氧气的性质探究时,其中的一个实验我用了如下图所示的操作流程。本流程我探究的内容是铁在氧气中燃烧。①其中第“B”步把细铁丝绕成螺旋状的目的 。②实验时集气瓶内要预先装少量水或铺一层细砂的目的是 。③第“D”步为了使细铁丝与氧气完全反应,我的操作方法是 。
(3分)用向上排空气法收集氧气时,验满的方法是用 ______ 放在________ ,如果_______________ ,就说明氧气已满。
(7分)如图,是水的电解实验装置图。(1)在图上标出电池的“+、—”极(共2分)(2)写出相关化学反应表达式________________________(2分)(3)若产生氧气50L,则生成的氢气为_________L;(1分)若标准状况下氢气的密度为0.0899g/L,氧气密度为1.429g/L,则生成氧气与氢气的质量比为_________________________(只列计算表达式)(1分)(4)理论上,正极与负极上产生气体体积的速度比为___________(1分)