高淳陶瓷厂的产品远销欧美．陶瓷是的传统的无机非金属材料，黏土[主要成分Al₂Si₂O₅（OH）₄]是制备陶瓷的原料之一．下列关于Al₂Si₂O₅（OH）₄的说法中，正确的是

1. A.
   它由4种元素组成
2. B.
   经高温加热会产生二氧化碳
3. C.
   其中氢、氧元素的质量比是4：9
4. D.
   其中硅元素的质量分数为最高

化学就在我们身边．
（1）请你按要求选择合适物质的序号填空：
①活性炭　　　②碳酸氢钠　　　③食盐　　　 ④纯碱　　　 ⑤熟石灰
⑥烧碱　　　　⑦酒精　　　　　⑧葡萄糖　　 ⑨干冰　　　 ⑩氮气
发酵粉可以使食品松软可口，属于发酵粉成份之一，生活中人们称之为小苏打的是
________；常用来改良酸性土壤的碱是________；我国著名化工专家侯德榜研究成功的“侯氏制碱法”所生产的“碱”是________；生产上可以用作食品保护气的是________；属于人体重要的供能物质是________；可用于人工降雨的物质是________．
（2）糖类、油脂、蛋白质和维生素都是人类的基本营养物质．下表为某品牌燕麦片标签中的一部分．

每100g含有营养成分	糖类	油脂	蛋白质	维生素C	钙	镁	钠	锌
	7.6g	7.8g	7.4g	18mg	201mg	18.2mg	30.8mg	8.1mg

1麦片的营养成分中能与水反应生成氨基酸的营养物质是________；人体必需的微量元素是________．
②维生素C易溶于水，向其水溶液中滴入紫色石蕊试液，石蕊变红色，加热该溶液至沸腾，红色消失．因此，烹调富含维生素C的食物时，应该注意________；在碱性条件下，维生素C易被空气氧化，烧煮时最好加一点________．
（3）我们穿的衣服通常是由纤维织成的，常见的纤维有棉花、羊毛、涤纶等．用灼烧法可初步鉴别三种纤维，给三种纤维编号后，分别灼烧产生的气味如下：

纤维编号	①	②	③
灼烧时的气味	特殊气味	烧纸气味	烧焦羽毛气味

则羊毛的编号分别为________．

比较与归纳，是我们学习化学的常用方法．请结合下列实验常用装置，回答有关问题．

（1）写出图中带有标号仪器的名称：a________，b________．
（2）用高锰酸钾制取并收集氧气时，应选用的发生装置是________（填序号，下同），某同学用排水法收集氧气时发现水槽中的水变红了，请你帮他分析可能的原因是________；排水法收集满一瓶气体后应如何操作________；高锰酸钾分解制氧气的化学方程式为________．
（3）实验室还可用二氧化锰和双氧水来制取氧气，二氧化锰在该反应中起________作用．应选用的发生装置是________，用该发生装置制取气体应满足的一般条件是________，收集装置是________，用该收集装置收集气体应满足的一般条件是________．其反应方程式是________．
（4）归纳、总结和预习是学习化学重要的方法，小明对接下来学习二氧化碳的制取充满期待，经查阅资料后了解到实验室可用石灰石或大理石，主要成分是碳酸钙固体（CaCO₃）和稀盐（HCl）酸在常温下反应制取制二氧化碳，同时生成氯化钙（CaCl₂）和水，该反应方程式为________；且二氧化碳可溶于水，密度比空气大．请你根据所学知识帮其判断制取二氧化碳应选用的发生装置和收集装置分别为________和________．

在点燃条件下，甲和乙反应生成丙和丁，反应前后分子变化的微观示意图如下，下列说法不正确的是

1. A.
   丁是人体中含量最多的物质
2. B.
   该反应的基本类型为置换反应
3. C.
   甲和乙反应的质量比为17：32
4. D.
   生成物丙和丁两种物质的分子个数比为1：3

如图所示装置，可用来粗略测定空气里氧气的含量．实验时先在集气瓶里加入少量水，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．待红磷熄灭后，发现红磷还有剩余，冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流进集气瓶中，液面上升到图中A位置．由此实验不能得到的结论是

1. A.
   空气中氧气的含量约为
2. B.
   氮气不易溶于水
3. C.
   氮气不支持燃烧
4. D.
   空气中氮气的含量为78%

请你根据下图回答下列问题：

（1）实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式为________．
（2）实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是________，可选用的收集装置是________．
（3）氨气（NH₃）是一种无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．某课外兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气，他们应选择的发生装置是________，若选用F装置收集氨气，应从________（选填“a”或“b”）通入．

在“宏观──微观──符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．某化学反应的微观模拟示意图如图，下列有关说法错误的是

1. A.
   该反应是置换反应
2. B.
   该反应前后原子的种类没有发生了改变
3. C.
   该反应中共有三种元素
4. D.
   反应过程中碳元素的化合价由0价→+4价

运用化学知识可以解决许多实际问题．下表中完全正确的一组是：

A	安全常识	B	区分常见物质
	天然气泄漏--立即打开换气扇 油锅着火--立即用水扑灭 预防煤气中毒--确保烟道畅通		O2和CO2--用澄清石灰水 H2和N2--闻气味 食盐和白醋--观察颜色
C	物质的性质与用途	D	日常生活经验
	N2性质稳定--作保护气 H2具有可燃性--作气体燃料 CO具有还原性--冶炼金属		去除衣服上油污--用汽油洗涤 使篝火更旺--把木柴架空 硬水软化--加入明矾

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

如图为氯化铵和硫酸钠的溶解度曲线．下列说法中不正确的是

1. A.
   30℃时，氯化铵、硫酸钠的溶解度相同
2. B.
   60℃时将等质量的两种物质饱和溶液降温至30℃，析出晶体质量一样
3. C.
   氯化铵的溶解度随温度的升高而增大
4. D.
   将60℃时硫酸钠的饱和溶液降温至 40℃溶质的质量分数变大

把少量下列物质分别放到水中，搅拌后可以得到无色澄清溶液的是

1. A.
   植物油
2. B.
   面粉
3. C.
   蔗糖
4. D.
   高锰酸钾