学习中和反应时,老师和同学们展开了如下探究:
【探究一】:探究实验过程中的能量变化
用胶头滴管将10%的稀盐酸逐滴加入NaOH溶液中,并用温度计测量温度变化。
小文发现:随着稀盐酸的不断滴入,溶液的温度先升高后降低。对此合理的解释 ;
【探究二】:探究反应发生及反应终点问题
实验中,除了温度有变化外,没有任何现象能证明反应是否发生及反应是否已至终点,小苗在老师的帮助下,进行了下图所示的探究实验(滴加试剂时同时搅拌)。
![]() |
①通过实验现象,小苗排除了实验B,你认为她的理由是 ;
②实验C中溶液的颜色最终变成了红色,但也被排除,原因是 ;
③实验时,老师告诉小苗:相对于实验A,实验D也有不足。通过下面的资料,你认为理由是 ;
【资料卡片】:
④小波认为:将NaOH溶液和稀盐酸混合后的溶液蒸干,若得到白色固体,则说明反应生成NaCl,从而确认反应已发生,你认为这种观点是否正确,并说出理由? 。
【探究三】:探究实验过程中的意外情况
(1)为了提高实验的趣味性,老师演示了如下图所示的连贯实验,回答下列问题:
①实验1所得溶液沸腾时的温度 100℃(填“>”或“<”或“=”);
②实验后溶液一定显碱性的试管有 支,实验3后溶液中NaOH质量分数 (填“>”或“<”或“=”)实验2后溶液中NaOH质量分数;
③通过上述探究,你对酚酞试液在碱性溶液中的颜色变化有何新的认识? ;
(2)小岳在他的实验过程中意外发现有气泡出现,你认为原因是 。
【探究四】:从部分变质的NaOH样品中回收较为纯净的NaOH
小岳同学查阅了不同温度下NaOH的溶解度(见资料卡片),并按如下步骤进行了实验(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为实验操作):
【资料卡片】:
![]() |
①试剂A是 (填化学式)溶液;
②操作名称:Ⅰ 、Ⅱ 、Ⅲ ;
③为获得纯度较高的NaOH固体,小岳同学应在干燥前将其用 进行淋洗。
【探究五】:测定NaOH样品中NaOH的质量分数
小海取13.5g部分变质的NaOH固体样品加适量的水配成溶液,向其中加入足量质量分数为7.3%的稀盐酸,使其充分反应,生成二氧化碳2.2g(假设生成的CO2被完全吸收)。求:
①样品中NaOH的质量分数(精确到小数点后一位,3分);
②在右图中画出以纵坐标表示二氧化碳质量,横坐标表示盐酸质量的关系图(不要求精确,1分);
解题过程: ;
【交流讨论】:经过讨论,大家一致认为小海方法有误,求出的NaOH的质量分数比实际值大,造成错误最有可能的原因是什么?(1分) ;
【反思提高】:欲使实验结果准确可靠,你对小海的实验会做怎样的改进?(1分) 。
汽车是现代生活中常见的一种交通工具。
(1)喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀,
起防锈原理是隔绝 和 ;
(2)汽车的燃料主要是汽油,其中辛烷(C8H18)最重要。
①C8H18完全燃烧的化学方程式为 ;
②公共汽车和出租车的耗油量近似值(均以汽油为燃料)和载客量(含驾驶员)如下表:
公共汽车 | 出租车 | |
百公里耗油 /kg | 18 | 9 |
平均载客量 /人 | 30 | 3 |
乘出租车行驶相同距离,人均耗油即排放CO2是乘公共汽车的 倍,所以乘坐公共汽车较为环保。