下列变化中，属于化学变化的是：（ ）
| A．频繁出现的沙尘暴天气 | B．蜡烛越烧越短 |
| C．天空突降雨的过程 | D．温室气体使地球气温上升的过程 |
下列描述，不属于物理性质的是：（ ）
| A．铜能导电 | B．铁在潮湿的空气中易生锈 |
| C．水在4℃时密度最大 | D．通常状况下，氧气是一种无色无味的气体 |
下列属于物理变化的是
| A．光合作用 | B．食物消化 | C．香水挥发 | D．酒精燃烧 |
厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是
| A．拉面条 | B．磨豆浆 | C．切黄瓜 | D．酿米酒 |
下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是 （ ）
| A．司马光砸缸 | B．凿壁偷光 | C．火烧赤壁 | D．铁杵磨成针 |
下列不能用来判断蜡烛燃烧发生的是化学变化的是 （ ）
| A．用白瓷板盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质 |
| B．蜡烛燃烧时发光、放热 |
| C．在火焰上放置一个干而冷的烧杯，烧杯壁上有水珠出现 |
| D．用沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，澄清石灰水变浑浊 |
新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?
【实验探究】
| 实验步骤 | 实验现象 |
| I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。 | A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象 |
| II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。 | 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃 |
| III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。 |
|
|
|
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶【实验结论】
（1）A中产生的气体是 ；
（2）实验II、III证明：氧化铁的 和 
在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式 。
【实验评价】
① 实验设计IV的目的是 ；
② 若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是
。
【实验拓展】
查阅资料得知，CuO、CuSO4、、、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。
下列有关催化剂的说法中正确的是 。
A、MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B、同一个化学反应可以有多种催化剂
C、催化剂只能加快化学反应的速率
D、用作催化剂的物质
不可能是其他反应的反应物或生成物
E、酶是一种重要的生物催化剂，它属于糖类
【拓展计算】如果需制备氧气9.6克，至少需要5%过氧化氢 克。
某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请回答下列问题。
| |
A B C D E 
F
（1）选用A装置制取氧气的化学方程式 。制取气体时，组装好仪器后，应先 
，再添加药品；使用F装置排空气法收集氧气，气体应从 端通入（填“a”或“b”）。
（2）A、E
连接，制取的氧气不纯的原因是 （写一点即可）。
（3）实验室制取二氧化碳选择的发生装置和收集装置是 （填选项字母），选择该发生装置的依据是 
，检验二氧化碳是否收集满的方法是 。
（4）若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳，则F装置内应放入的物质是 ，
气体应从 端通入（填“a”或“b”）现象是 。
以下是氯化钠溶液的配制和粗盐中难溶性杂质的去除(需要计算粗盐的产率)实验活动中的部分操作。
。
．增加适量氯化钠固体 B．减少适量氯化钠固体