下列化学方程式书写不正确的是

1. A.
   Mg+2HCl═MgCl₂+H₂↑
2. B.
   KMnO₄═K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
3. C.
   4P+5O₂2P₂O₅
4. D.
   CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

化学实验小组在实验室制备氢气时，发现没有锌粒或铁屑，仅有一些碎铝片．根据有关资料提示，他们将铝片放入烧碱溶液中，除去表面的氧化膜（Al₂O₃），洗净后用于制取氢气．
回答下列问题：
（1）已知氧化铝与烧碱溶液反应时，会生成偏铝酸钠（NaAlO₂）和水，写出该反应的化学方程式________．
（2）图中是实验小组组装的制取氢气的发生装置，检验该装置气密性的方法是________．
（3）用金属铝和稀盐酸反应制取氢气的化学方程式是________．
（4）收集氢气的常用方法是________．
（5）在相同温度下，若用锌片和铝片分别与相同浓度的盐酸反应制取氢气，反应速率：锌________铝（填“＞”“=”“＜”），理由是________．

某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原CuO的探究实验，生成物是红色固体和无色气体．他们查阅资料后得知氧化亚铜（Cu₂O）为红色固体，猜测反应物比例不同，产物也会不同．因此，生成物中有CO₂、CO和Cu，固体还可能有Cu₂O．又知Cu₂O能和常见的酸（HNO₃除外）反应生成Cu²⁺和Cu．为此，请你和他们一起进行如下探究．
（1）探究气体中是否有CO气体．甲同学设计的方案是：先将气体通过足量的NaOH溶液，干燥后再通过灼热的CuO，未反应完的气体直接排放到空气中．
①甲同学实验后如果有________色固体生成，说明一定含有CO气体；
②上述实验方案中可选用的一种气体干燥剂是________；
③甲同学设计的实验方案有无不足之处？若有，请你指出有何不良后果，并提出改进方案；若没有，该问不需作答．________．
（2）探究红色固体中是否有Cu₂O．
①在如下方法中：a．上网查询　　b．实验　　c．请教老师
你认为最能解决实际问题的方法是________（填字母序号）．
②请你设计一个简便的实验方案，检验红色固体中是否有Cu₂O．

实验步骤	________
实验现象与结论	________
化学反应方程式	________

（3）为探究红色固体产物的组成及质量分数，兴趣小组的同学另取一份CuO与木炭组成的混合物8.48g，高温下充分反应后，剩余固体呈红色（氧化铜全部被还原），其质量为6.72g，且反应后产生的气体能全部被足量的澄清石灰水吸收，将所得的沉淀过滤、洗涤、干燥、称量得4.00g．请通过计算帮助他们分析固体产物的组成及质量分数．

用氯酸钾制氧气时，错把高锰酸钾当二氧化锰混入，其结果是

1. A.
   速率减慢，生成氧气质量增加
2. B.
   速率不变，生成氧气质量减少
3. C.
   速率加快，生成氧气质量增加
4. D.
   速率加快，生成氧气质量减少

指出水的化学式H₂O代表的意义：
（1）______
（2）______
（3）______
（4）______

从化学发展简史中看到金属的使用，最先是青铜器，再后来是铁器时代，而铝的使用是近百年的事．下列说法与这个先后顺序有关的是________（填序号）
（1）金属的延展性；（2）金属的导电性；（3）金属的活泼性；（4）金属在地壳中含量的多少；（5）金属冶炼的难易程度．

烧杯中盛有x溶液，逐滴加入（或通入）y物质，烧杯内液体的pH变化如图所示．则符合该变化的一组物质是

1. A.
   A选项
2. B.
   B选项
3. C.
   C选项
4. D.
   D选项

在下列空格上填写适当的化学用语或化学用语表示的意义：
（1）2个氢分子________
（2）4Fe²⁺（数字2的含义）________
（3）3个碳酸根离子________　　　
（4）缺少________元素会骨质疏松
（5）五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价________
（6）地壳中最多的金属元素与人体中最多的非金属元素组成化合物的化学式________．

硝酸钾可作为无土栽培的一种营养液．有人设计下列实验步骤，现将100g25%的硝酸钾溶液稀释到l0%来用于培植营养液，其中错误的步骤是

1. A.
   计算，确定所需水的质量
2. B.
   量取，按计算结果量取水250g
3. C.
   稀释，将取好的水倒入25%的硝酸钾溶液中
4. D.
   验算，计算所配制溶液的溶质质量分数

下列词语所描述的变化与对该变化的判断，不相符合的是

1. A.
   水结成冰-----物理变化
2. B.
   葡萄酿酒----化学变化
3. C.
   蜡烛燃烧-----化学变化
4. D.
   燃放烟花----物理变化