一氧化碳主要化学性质是_________性、_________性和_________性。它的主要用途是作_________和在冶金工业中作_________剂。

一氧化碳和二氧化碳虽然都是由_________元素和_________元素组成的，但是，一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个_________，这种不同的分子构成，使得它们性质_________。

人教版新课标化学九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”探究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？

【实验探究】

【实验结论】

（1）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的化学性质和           在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。

（2）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式                                           。

【实验评价】

（3）设计实验Ⅳ的目的是                                                             。

锌是人体生长发育、维持器官正常功能不可缺少的微量元素，人体缺锌会引起多种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌等含锌保健食品来补锌。已知葡萄糖酸锌的化学式为C₁₂H₂₂O₁₄Zn，列式计算：

（1）葡萄糖酸锌的相对分子质量；

（2）葡萄糖酸锌中所含锌元素的质量分数；（结果保留至0.1%）；

（3）现有一支20mL某品牌的葡萄糖酸锌口服液，其中含锌6.5mg，则该支口服液中葡萄糖酸锌的质量是多少毫克？

2013年3月22日是第二十一届“世界水日”。今年的主题是“水合作”。水与人类的生活和生产密切相关，下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容。

（1）感官指标表现的是自来水的         性质（填“物理”或“化学”）；

（2）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述中错误的是             

A.生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水

B.工业废水经过处理达标后再排放

C.水体污染会危害人体健康

D.大量使用农药、化肥，不会造成水体污染

（3）右图是活性炭净水器示意图。对于水中的不溶性杂质，活性炭起       作用；对于水中的可溶性杂质，活性炭起          作用。

（4）区分硬水和软水常用的物质是           ，生活中通过             方法可以降低水的硬度。

（5）能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是

  A.氢气在氧气中燃烧生成水      B.水的蒸发   

  C.水的电解                    D.水的净化

（6）水通电分解生成最理想的能源——氢气，反应的化学方程式为                              。

（7）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是

      。

（8）ClO₂是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取ClO₂的新方法，其反应的微观过程示意图如下：

根据反应的微观过程写出反应的化学方程式                                      。

核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：

（1）表中不同元素最本质的区别是                             。

（2）在第三周期中，各原子结构的共同之处是                                    ，该周期中，各原子核外电子排布地变化规律是                                  。

（3）在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由        元素过渡到        元素，并以稀有气体元素结尾。

（4）核电荷数为12的元素失去两个电子后，形成的粒子的符号是          ，它的核外电子排布与   

   元素的原子核外电子排布相同。

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）将“分子”、“原子”或“元素”填入图1中序号所对应的横线上。

（图1）

①              ②               ③        

（2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由离子构成的是            。

（3）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图图2如下，其中属于化学变化的是       （选填I或II）。

用化学式或名称填空。

（1）完成下列①②③反应的化学方程式

   ①硫的燃烧：                                              。

   ②铁丝的燃烧：                                            。

   ③氢气的燃烧：                                            。

（2）下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：

在上图C中，木炭在氧气中燃烧的化学方程式为                                  ，燃烧的现象是 

                        ；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是                  。把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入 

                    。

（3）用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：

第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。

第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。

第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。

请回答下列问题：

   ①红磷在空气中燃烧的化学方程式为                                 ，上面的实验同时证明了氮气 具有                          的化学性质。

   ②实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是                    。

   ③某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：              。

某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行氧气的制备实验。

（1）写出仪器的名称：①            ，②           。

（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是         （填字母）；写出反应的化学方程式      

                         ；实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色，从实验操作角度分析其原因是                                     。

（3）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口                   ，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。反应结束后，若要分离出MnO2，所需的玻璃仪器除了烧杯、玻璃棒外，还需补充的玻璃仪器名称是         。

（4）F装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从      端通入（填“a”或“b”）