下列物质属于混合物的是

下列描述属于氧气化学性质的是

“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减少二氧化碳排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是

A、教科书循环使用            

B、使用一次性筷子，减少疾病传染

C、大量使用私家汽车出行，节约时间  

D、大量建设钢铁冶炼厂，促进经济发展

某化学兴趣小组用下图所示装置进行制取气体实验，请你回答有关问题：

（1）实验仪器a的名称是______________。

（2）甲同学用二氧化锰和过氧化氢来制取氧气，应选择的发生装置和收集装置

是（用字母表示）          ，二氧化锰在该反应中起____     __作用。

（3）乙同学用加热高锰酸钾来制取氧气，该反应的文字表达式为___             

                               ，该同学在实验过程中发现导气管堵塞，水槽里

的水变红，原因可能是：                                      ，用排水法收集氧气的合适时机是                                     ，该装置中试管口略向下倾斜的原因是                              。

（4）氨气（NH₃）是一种无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体。丙

同学用加热熟石灰和氯化铵（均为固体）的方法来制取氨气，丙同学应选择制取氨气的发

生装置和收集装置是              。

（5）实验结束后，对实验仪器进行清洗。大试管清洗干净的标志是           

                                  。

（6）         g过氧化氢（H₂O₂）与15.8g高锰酸钾中所含氧元素质量相等。

物质A在常温下是液体，在一定条件下可以分解成B和C两种气体，将D单质放在B中燃烧，会发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成有刺激性气味的气体E。请写出下列三种物质的化学式。

A________ ； C_________ ；E________ 。

实验桌上放置一瓶无色无味的气体（如右图所示），

请你猜想一下是什么气体？

（1）写出两种可能性。

（2）并对其中一种猜想用实验的方法验证，写出实验的操作步骤、现象和结论。

右图所示装置可用于粗略测定空气中氧气的含量，据图回答下列问题。

（1）实验过程中观察到红磷燃烧的现象是：           

                             。

（2）实验后发现气体减少的体积小于1/5，请写出造成这一结果可能的原因：（写出两条即可）

①                                    ；

②                                   。

（3）实验结束后，集气瓶中剩余气体主要成分是氮气（假定氧气已全部消耗完），根据该实验的结果，请你写出氮气的一条性质。

保护大气、水体等问题是人类生存面临的重大问题。为了防止大气和水体不受污染，人们已经做了大量的工作。列举你所了解的水体或大气的主要污染物有哪些？（至少写出两种）请你就我们周围的水体或大气的污染问题，写出解决这些问题的措施或建议。（只写两条）

小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，然后搅拌溶解。静置一段时间后，采用右图所示装置进行过滤。请回答：

（1）该装置图中存在着明显错误，请你找出其中的一处错误 ；

（2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是（答一条即可）

                               ；

（3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于得到了纯水！他的说法对吗？为什么？                                                                            。

明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以         悬浮于水中的杂质，

使水澄清，除去硬水中过多的Ca²⁺和Mg²⁺就可得到软水；通常可用          来检验硬水与软水；日常生活中常用              的方法来降低水的硬度。