小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题,她设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论与总结 | ||
结论 | 总结 | |||
实验一 | 取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的的木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气, 但速度慢 | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | ___________________________ ____________________________ | 有气泡产生,木条复燃 | 二氧化锰能加快过氧化氢分解产生氧气 |
(1)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是__________________________
(2)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明,第一方面的实验操作中包含了两次称量二氧化锰的质量,其目的是_______________________________
___________________________________________,第二方面的实验探究二氧化锰在化学反应前后的______________________________________.
下表是部分元素的原子结构示意图。据表回答下列问题:
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考点9 化学式、化合价(包括化学式相关计算)
(1)原子序数为12的元素名称是 ,该元素属于 元素(填“金属”或“非金属”)。它的原子的最外层电子数为 .。
(2)善于总结和发现是学好化学的一种途径,请写出表中你发现的一条规律________________________________________