某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时,进行了一系列探究活动并进行相关归纳,请你作为其中一员,参与他们的探究。
【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液?”进行探究。选取如下生活用品。
物品有:①粗盐;②植物油;③蒸馏水;④冰块;⑤蔗糖;⑥浓硫酸;⑦二氧化锰;⑧KMnO4仪器任选。
(1)通过该探究活动,小红得出结论:有的物质放入水中能形成溶液。如上述物质中 放入水中就能形成溶液(填“序号”)
(2)为了安全起见,小红同学进行浓硫酸和蒸馏水混合的操作是 。
【活动二】小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变?”为课题进行探究,其用品和操作示意图如下表:
(1)图示③中的操作存在一处错误,应改正为 。
(2)经老师指出原因后,小明同学又重新做了三次食盐,三次实验得出相同的结果,该结论为 。
【活动三】小聪同学为了探究某一实验目的,设计了如下实验步骤:
粗盐溶解→粗盐水过滤→滤液蒸发→计算→称量(氯化钠:2.5 g,水:47.5 g)→溶解
(1)“滤液蒸发”操作中用到的仪器有 。
(2)小聪同学的探究目的是 。
【活动四】小伟对“物质的溶解性受哪些因素影响?”这一课题进行探究。
(1)小伟从日常的事实:①食盐易溶于水,难溶于植物油;②硝酸钾易溶于水,碳酸钙难溶于水。分析得出:物质溶解性有 、 决定。
(2)还有哪些因素对物质溶解性有影响?小伟对此假设是:温度越高,物质溶解性越强。小伟决定用对比实验法来验证,该方案中应控制的条件是 。
完成下表并回答下列问题:
试管编号 | 加入液体 | 加入物质 | 实验现象 |
1 | 10ml水 | 一滴植物油 | |
2 | 10ml汽油 | 一滴植物油 | |
3 | 10ml水 | 几小粒碘 | |
4 | 10ml酒精 | 几小粒碘 |
注意:“实验现象”填“溶解”或“不溶解”即可。
(1)上述实验说明同一物质在 的溶剂中溶解的能力 。
(2)为什么汽油可用来清除衣服上的油渍?
(3)除去衣服上的油渍,用汽油洗和用洗涤剂洗其原理是否相同?