配平化学方程式时，所配化学计量数是否正确的依据是看等号两边

A.化学式前化学计量数之和是否相等

B.各种元素的种类是否相同

C.各种物质的状态是否相同

D.各种元素的原子总数是否相等

植物的光合作用可表示为：二氧化碳 +水淀粉 +氧气，则生成的淀粉中一定含有        元素，可能含有       元素。

在2H₂+ O₂2H₂O的反应中，H₂、O₂、H₂O的质量比为       ，若要生成27 g水，需要        g氧气和         g氢气才能恰好完全反应。

在4Al + 3O₂2Al₂O₃反应中，从反应物、生成物之间的原子、分子个数比来看，每        个铝原子和        个氧分子发生反应，生成了        个氧化铝分子；从它们彼此之间的质量比来看，每108份质量的       和96份质量的        反应生成了204份质量的        。

在实验室易燃品橱柜里有一瓶失去标签的试剂，某化学兴趣小组同学为探究其组成，进行了如下实验。

（1）甲同学取少量该物质在足量的氧气中充分燃烧，经检验生成物是水和二氧化碳，由此可得出的结论是    ▲    （选填序号）。

A．该物质中只含有碳、氢元素

B．该物质中只含有碳、氧元素

C．该物质中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素

D．该物质由碳、氢、氧三种元素组成

（2）乙同学取3.6g该物质在足量的氧气中充分燃烧，经测定生成5.4g水和11g二氧化碳。5.4g水中含氢元素   ▲   g，11g二氧化碳中含碳元素   ▲   g，则该物质中   ▲   氧元素（选填“含有”或“不含”）。

（3）丙同学根据乙同学的实验数据和分析结果，进一步计算出该物质中碳原子和氢原子的个数比为      ▲      （填最简整数比）。

在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰能作催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是    ▲    （选填序号）。

A．在化学反应后其质量减小           B．在化学反应后其化学性质发生了变化

C．能增大生成物的质量               D．能改变化学反应速率

【提出问题】在过氧化氢溶液的分解反应中，除了二氧化锰，是否有其他物质也能作催化剂？

【查阅资料】在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂。

【进行实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

（1）填写下表：

（2）步骤①的目的是                         ▲                             。

（3）步骤④对应的实验操作是      ▲      ，需用到的玻璃仪器有          ▲           。

【拓展探究】设计如下四组实验，比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用，其中观察效果最差的是    ▲    （选填序号）。

A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化

B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢

C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃

D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间

质量守恒定律是物质发生化学变化所遵循的一项基本规律。

（1）1774年，拉瓦锡将45.0份质量的氧化汞加热分解，恰好得到了41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气，反应前后各物质的质量总和没有改变。

①该反应的化学方程式为                  ▲                   。

②从微观角度解释反应前后各物质的质量总和没有改变的原因：

                              ▲                                   。

（2）为了验证质量守恒定律，甲、乙、丙三位同学各做了一个实验。

①甲同学测定的数据有：木炭和坩埚的总质量m g，木炭充分灼烧后的灰烬和坩埚的总质量n g，m和n的关系为m   ▲   n （选填“>”、“<”或“=”）。

②乙同学测定的数据有：铜片的质量x g，铜片充分加热后的质量y g，x和y的关系为x   ▲   y（选填“>”、“<”或“=”）。

③丙同学测定的数据有：铁钉、硫酸铜溶液和烧杯的总质量a g，铁钉、硫酸铜溶液充分反应后的混合物和烧杯的总质量 b g，a和b的关系为a   ▲   b（选填“>”、“<”或“=”）。

④上述实验所涉及的化学反应中，符合质量守恒定律的是      ▲      （选填“甲”、“乙”、“丙”）。

化学是一门以实验为基础的科学。根据下图所示实验，回答有关问题：

图1 铁丝在氧气中燃烧       图2 测定空气里氧气的含量           图3 氢气的检验

（1）图1中，铁丝燃烧的化学方程式为              ▲              ；若集气瓶中未预先加少量水，可能造成的后果是          ▲          。

（2）图2中，红磷燃烧的化学方程式为              ▲              ；实验后，发现进入集气瓶中水的体积小于原瓶中空气体积的1/5，可能的原因是         ▲         （写一条即可）。

（3）点燃氢气前一定要检验其纯度，方法如图3所示，点燃氢气时，          ▲          表明气体不纯。

根据下列实验装置图，回答问题。

（1）写出装置中标号仪器的名称：a      ▲      ，b      ▲      。

（2）若选用A装置作为氧气的发生装置，化学方程式是                ▲                ，试管口放一团棉花的作用是            ▲             。

（3）若选用B装置作为氧气的发生装置，化学方程式是                ▲               。

（4）可选用D装置或E装置收集氢气，原因分别是                 ▲                   、                 ▲                   。

水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

（1）图1中反应的化学方程式是                ▲                 ，该实验说明水是由

       ▲       组成的；通电一段时间后，正极端玻璃管与负极端玻璃管所收集的气体体积比约为    ▲    。

（2）若用图2所示装置来净化天然水，其所起的作用是    ▲    （选填序号）。

A．能杀菌消毒　　　    　　    　      B．能得到纯水

C．能把硬水变为软水　　        　      D．能使天然水变澄清

（3）图3中，自来水厂使用的净水方法有    ▲    （选填序号）。

A．沉淀           B．过滤            C．煮沸            D．蒸馏            E．吸附

若要检验本地区的自来水是否为硬水，常选用的物质是     ▲      。