在实验室中用MnO2作为KClO3分解制氧气的催化剂,化学方程式为:
2KClO3 2KCl+3O2↑。
小明查阅资料得知,CuO、Fe2O3等氧化物也能对KClO3的分解起催化剂作用。小明想知道它们的催化能力是否相同,在实验室进行相关实验,获得实验数据如下表:
实验 组别 | KClO3 质量/g | 催化剂 | 产生气体 质量/g |
| |
化学式 | 质量/g | ||||
1 | 0.60 | — | — | 0.014 | 480 |
2 | 0.60 | MnO2 | 0.20 | 0.096 | 36.5 |
3 | 0.60 | CuO | 0.20 | 0.096 | 79.5 |
4 | 0.60 | Fe2O3 | 0.20 | 0.096 | 34.7 |
(1)在催化剂的回收过程中,要进行过滤操作,需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、______。
(2)本实验中,三种催化剂的催化能力最弱的是______。
(3)利用表中数据,请计算第2组实验分解的KClO3的质量。
化学实验和科学探究都离不开实验装置。根据下列装置,回答问题:
(1)装置A可用于以高锰酸钾为试剂制取氧气,制取时需要在管口放一团棉花,它的作用是__________________________,写出该反应的化学方程式______________________。
(2)可用于收集氢气的装置是____________(填写序号字母)。
(3)科学探究。
【查阅资料】
小玲同学查阅资料发现:过氧化钙(CaO2)能分别与水、二氧化碳反应。
【猜想】
①过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气。
②过氧化钙在空气中久置生成的物质可能是碳酸钙或氢氧化钙或二者的混合物。
【实验探究】
实验一 选用上述实验装置B进行过氧化钙与水反应的实验,收集一试管气体,将带火星的木条伸入试管中,木条复燃,取反应后的溶液置于试管中,充分振荡后再滴入________(填写一种试剂名称)溶液,发现溶液变成红色,说明猜想①是正确的,反应的化学方程式是__________________。
实验二 为探究猜想②是否正确,小玲设计了如下实验,请你帮助她完成表格中的空白内容:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
a.取在空气久置的少量固体于试管中,加足量水 | 未见固体明显溶解 | — |
b.向试管中滴加几滴紫色石蕊溶液 | 未见明显的颜色变化 | 不存在氢氧化钙 |
c. | 固体成分是碳酸钙 |
实验步骤c中发生反应的化学方程式为__________________。