在宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是

某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12 mL，则该学生实际倒出的液体体积为

A．肯定大于6 mL   B．肯定小于6 mL    C．肯定等于6 mL    D．可能大于也可能小于6 mL

人们的习惯动作中也存在着一些科学道理。生活中常有揭开盖子（塞子）的动作，如：茶杯盖子、锅盖、酒瓶和饮料瓶盖等，这些盖子取下后应该怎样放置比较合理

A．正放            B．倒放               C．侧放            D．随便放

—位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该

A．减少药品      B．向右盘中加砝码       C．移动游码      D．调节天平的平衡螺母

化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。下列对化学用语解释不正确的是

A．2H—2个氢元素  B．N₂—氮气  C．2H₂O—2个水分子    D．Mg²⁺—镁离子

某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后，将其分别滴入酸碱性溶液中试效果。这一做法属于科学探究过程的

   A. 猜想         B. 查阅资料       C. 实验        D. 交流

某同学用托盘天平称量药品时，错将砝码放在了左盘，称量物放在了右盘，平衡时砝码的质量为30g,游码的质量为2.6g，则该同学称取药品的实际质量为（       ）

A. 27.4g         B. 28g         C. 29.4g          D. 32.6g

你的生活中有很多化学物质，生活中的下列物质，属于纯净物的是

A.洗衣粉      B.蒸馏水      C.酸奶       D.精制碘盐

 取5mL的液体，然后加热，需要的仪器有①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥铁架台（带铁圈） ⑦ 石棉网 ⑧滴管 ⑨量筒

A．①③④⑦⑨         B．①③④⑧⑨       C．②④⑥⑧⑨        D．④⑤⑥⑦⑧⑨

化学实验成功的关键是：①严谨的科学态度  ②合理的实验步骤  ③正确的操作方法   ④实验完毕后的洗涤清理工作

A.①②③              B.①②              C.①③④             D.①②③④