对生活中下列现象的解释不正确的是（　　）

下列说法正确的是（　　）

下列有关碳单质的用途和性质之间的关系不相符的是（　　）

葡萄酒营养丰富，适量饮用具有健身养颜的功效，我市不少市民都有自酿葡萄酒饮用的习惯．下列葡萄酒的酿造过程中，属于化学变化的是（　　）

化学兴趣小组对某品牌牙膏中碳酸钙含量进行以下探究．

查得资料：该牙膏摩擦剂主要由碳酸钙、氢氧化铝组成；其他成分遇到盐酸时无气体生成．

方案设计：小组的两位同学提出了各自的设计方案

甲同学：利用下图所示装置（图中夹持仪器略去）进行实验，充分反应后，测定C中生成的BaCO₃沉淀质量，以确定碳酸钙的质量分数．

乙同学：也利用图示装置进行实验，充分反应后，测定C装置中反应前后的质量差，得出二氧化碳质量，以确定碳酸钙的质量分数．

小组同学认为甲同学装置还需要进一步完善，在C装置后他们又增加了一个装置，你认为他们增加的装置是　　（选填D或E），其目的是　　．同时小组同学经过讨论后认为乙同学的设计存在明显的缺陷，你认为此缺陷是　　．

实验步骤：

（1）检查装置气密性；（2）打开止水夹，缓缓通入一段时间空气；（3）关闭止水夹，打开分液漏斗活塞；（4）再次打开止水夹，缓缓通入一段时间空气；（5）过滤出沉淀，进行适当的处理后称量其质量．

实验过程中，C装置应该在实验步骤　　后（填序号）与B装置连接，否则实验结果　 （填偏大、偏小或无影响）．

进行实验：同学们分四组准确称取四份样品，每份均为16.00g，按照实验步骤分别进行实验，得到了如下的实验数据：

（1）同学们经过讨论后认为第四组同学的数据不正确．造成数据偏差较大的原因可能是　　：

A．实验结束后通入空气速度太快，装置中的二氧化碳没有完全吸收

B．沉淀过滤后没有洗涤              

C．沉淀没有干燥直接称量

D．称量沉淀质量时，砝码与药品位置放反了

（2）根据另外三组同学的BaCO₃平均质量，计算出了收集到的二氧化碳质量为　　g．

（3）计算该样品中碳酸钙的质量分数？（写出计算过程）

实验反思：实验后，有同学提出用氢氧化钙溶液替代氢氧化钡溶液可以直接得到碳酸钙沉淀，称量其质量后即可算出质量分数．大家讨论后认为用氢氧化钡溶液比氢氧化钙更好，请说出他们的理由　．　（答出一点即可）．

下图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：

（1）用上图表示的序号表示配制溶液的正确操作顺序　　．

（2）图③中，玻璃棒的作用是　　．

（3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示数见图，则称取的NaCl质量为　　g．

（4）根据计算可知需要量取水的体积为　mL（水的密度为1g/mL）．

下列为实验室常用的实验装置，回答问题：

（1）图中a、G仪器的名称：a　　； G　　．

（2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，仪器的组合为（填字母）　　，此法生成氧气的化学方程式为　　．

（3）实验室选择C装置制取氢气，与B装置相比较它的优点是　　；若选择装置C制取CO₂，则铜网上放置的药品的名称为　　．

A﹣G和X都是初中化学中的常见物质，其中A、C、E是无色气体，B是红棕色固体，X为蓝色溶液，它们的转化关系如图所示（部分反应物、生成物已省略）：

（1）G的化学式是　　；

（2）写出反应①的化学方程　　；

（3）在自然界普遍存在反应②，其名称为　　；

（4）D与X充分反应后过滤后得滤渣F，在滤渣F中加入稀硫酸，有气泡产生，则滤渣的成分是　　．

如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线．回答：

（1）要使接近饱和的A溶液变为饱和溶液，可采取的方法是　　；

（2）在30℃时，A物质饱和溶液的溶质质量分数　　B物质饱和溶液的溶质质量分数（选填“大于”、“小于”或“等于”）；

（3）30℃时，130gA的饱和溶液，升温到40℃时，需加入A物质的质量为　　g．

（4）当B中混有少量A时，用　　方法可以得到固体B．

（1）用合适的化学用语表示：

①氮分子　　；②两个汞原子　　；③硫酸根离子　^﹣　；④氯化镁中镁元素的化合价　　．

（2）用合适物质的字母序号填空

A．甲醛  B．活性炭  C．天然气  D．生石灰  E．酒精：

①医疗上常用作消毒剂的是　　； ②“西气东输”的气是　；

③常用作食品干燥剂的是　　；  ④可做冰箱的除臭剂是　　．

（3）完成下列变化的化学方程式，并按要求填空．

①电解水：　2　；能量的转化形式是由电能转化为　　能；

②有水生成的复分解反应：　；

③红磷在空气中燃烧的反应：　．