今年3月我省大部分地区出现了沙尘天气。沙尘天气使空气中增加了大量的（    ）

A.可吸入颗粒物        B.一氧化碳        C.二氧化碳        D.二氧化硫

某研究小组欲检验草酸晶体样品分解产物并测定器质量分数（假设杂质不参与反应）．草酸晶体（ H₂C₂O₄•2H₂O）的理化性质见表．

（1）加热分解草酸晶体最适宜的装置是　   　（填图1字母序号）．

（2）图2是验证热分解产物中含CO，CO₂的装置

①仪器a和b的名称分别是　        　和　       　．

②证明存在CO₂的现象是　                       　，证明存在CO的现象是　                       　，D中反应的化学方程式是　                      　．

③装置A的作用是　                    　，气囊的作用是　             　．

（3）为测定样品中草酸晶体的质量分数，设计两种如下方案． 

①称一定量样品用上图装置进行实验，测得装置D反应前后的质量差，由此计算出的实验结果比实际值偏低，排除仪器和操作的因素，其原因可能有：CO未完全反应、　     　．

②称取8.75g草酸晶体样品配制50.00g溶液，取10.00g溶液加适量的稀硫酸，然后滴加25.00g3.16%KMnO₄溶液，恰好反应完全．

（已知：2KMnO₄+5H₂C₂O₄+3H₂SO₄=K₂SO₄+2MnSO₄+10CO₂↑+8H₂O）则KMnO₄溶液

显　 　色，25.00g3.16%KMnO₄溶液中KMnO₄的质量　   　g．请计算样品中的质量分数．[写出计算过程，M₂（H₂C₂O₄）=90，M₂（H₂C₂O₄•2H₂O）=126，M₂（KMnO₄）=158]．

化学是一门以实验为基础的科学，实验是学习化学的一条重要途径．下面我们就实验室制取二氧化碳的收集问题做如下讨论．根据二氧化碳的性质，它可溶于水也能与水反应生成碳酸，通常采用排空气集气法收集．二氧化碳真的就不能用排水法收集吗？

资料一：文献表明1体积水要完全溶解于1体积二氧化碳，至少需要约7天左右的时间．如果是1天时间，则1体积水大约只能溶解体积左右的二氧化碳．

资料二：对任何气体的收集，凡能用排水法收集的气体，最好用排水法收集，这样既可以观察集气的快慢，又可以提高被集气体的纯度．

资料三：二氧化碳不溶于饱和的碳酸氢钠溶液

（1）你认为在中学化学实验中是否可以用排水法收集二氧化碳气体　  　，你的观点是　                                                                 　．

（2）要使实验室收集二氧化碳达到最优化，你是否还有更好的建议　            　．

科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO₂”、“释放CO₂”，实现碳循环．

（1）步骤1的化学方程式为　                              　．

（2）为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量固体于试管中，滴加过量　       　溶液，若观察到试管内　         　．则分解不完全．

（3）上述设想的优点有　       　（填字母序号）．

a．原料易得且可循环利用    b．充分利用太阳能      c．可全地域全天候使用

（4）CO₂是宝贵的碳氧资源．CO₂和H₂在一定条件下可合成甲酸（HCOOH），此反应中CO₂与H₂的分子个数比为　   　，若要检验1%甲酸水溶液是否显酸性，能选用的有　  　（填字母序号）．

a．无色酚酞溶液     b．紫色石蕊溶液      c．PH试纸

（5）请列举CO₂的另两种用途　     　，　        　．

如图是初中化学部分重要实验的装置图，试回答下列问题：

（1）写出一种用图一装置可以制取的气体　        　，验满方法为　              ；

（2）图二是测定空气中氧气含量的实验．通过该实验可得结论：空气中　       　；

（3）图三是酸碱中和反应的实验探究．某同学在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌，再滴入几滴酚酞试液，溶液呈红色，此时烧杯中除酚酞外，还含有的溶质为　        　（填化学式）；

（4）图四是模拟工业炼铁的实验装置，装置后面气球的作用　                      　．

实验室部分仪器或装置如图所示。请回答下列问题：

（1）写出上图中仪器a的名称：                。

（2）在实验室里用一种固体和一种液体混合，制取并收集一瓶干燥的单质或化合物气体，请选择上述仪器，按照产生气体的流向从左到右的顺序，连接成一套实验装置（填大写字母标号）：    接    接    接    接    。

若制备单质气体，反应的化学方程式是                                       。

若制备化合物气体，反应的化学方程式是                                      。

（3）实验中，连接玻璃管和胶皮管的方法是                                    。

某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究。探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种。

【提出猜想】放出的气体可能是SO₂、O₂、H₂，提出猜想的依据是                     。

【查阅资料】SO₂易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO₃。

【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：

(1)甲同学认为是O₂，则检验方法是_____________________________________。

(2)乙同学认为是SO₂，则只需将放出的气体通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否变浑浊。写出SO₂与Ca(OH)₂反应的化学方程式________________________________。

(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。

若拆去B装置，直接连接A和C装置进行实验，可能导致             后果发生。

【实验探究】实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯；

这样操作的目的是                                     。

实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；

结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是_________________。

【思维拓展】由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有____________。

某天化学兴趣小组听老师讲：“浓硫酸加衣服等于洞洞眼眼，还有刺激性气味产生”。兴趣小组结合浓硫酸的性质思考，难道浓硫酸能与碳单质反应？若反应，会生成什么呢？

[查阅资料]：

①SO₂能使澄清石灰水变浑浊 Ca(OH)₂ + SO₂ = CaSO₃ + H₂O ；

②SO₂能使品红溶液褪色，用于检验SO₂存在；

③SO₂能与溴水反应而被吸收  SO₂ + Br₂ + 2H₂O = H₂SO₄ + 2HBr 。

[提出猜想]：

从物质组成元素看，可能生成H₂、CO₂、CO、SO₂气体及H₂O；

[实验步骤]：

实验小组设计了如下步骤：

（1）按上述图示安装好仪器；   （2）检查气密性；

（3）加入对应药品，并将浓H₂SO₄放入烧杯中；   （4）加热A，加热H；

（5）停止加热。

[实验分析]：

（1）B处，固体由白色变蓝色，说明有H₂O生成；

（2）C处，品红溶液褪色，说明有          （填化学式）生成；

（3）E处，品红溶液不褪色，说明          （填化学式）已被除尽；

（4）F处，澄清石灰水变浑浊，则产生浑浊的化学方程式为                    ；

（5）H、I处无现象，说明无CO、H₂生成。

[实验结论]：

（1）气体中有H₂O和               生成，无CO、H₂生成；

（2）浓硫酸能与碳单质反应，其化学方程式为                               。

2013.年6月5日市“世界环境日”，中国主题为“同呼吸 共奋斗”。

（1）化石燃料是不可再生能源，包括煤、         和天然气等。

（2）下列不属于空气污染物的是          。

A．二氧化氮         B．二氧化硫      C．PM2.5         D．氮气

（3）二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：

当打开K，反应一段时间后：

① D烧杯中            （填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是                        ，具有的化学性质是                           。

② B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊。B处使紫色石蕊溶液变红的物质是            ；写出C处发生变化的化学方程式                                。

碳元素是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学中研究的重要内容。

（1）“低碳”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少        （填化学式）的排放量。

（2）丁烷（C₄H₁₀）是液化石油气的成分之一，丁烷完全燃烧后与甲烷完全燃烧后的产物相同，其化学反应方程式是                                                。