水被称为“生命之源”， 双氧水被称为“绿色氧化剂”。下列关于它们的说法中正确的是

A．都含有氢气                             B．都含有氢元素

C．都含有氢分子                           D．都含有2个氢原子

有甲、乙、丙三种金属，只甲有在自然界中主要以单质形式存在，丙的盐溶液不能用乙制的容器盛放，则这三种金属的活动性由强到弱的顺序是（   ）

A．甲>乙>丙    B．丙>乙>甲     C．丙>甲>乙        D．乙>丙>甲

厨房炒青菜时，油锅过热着火，下列灭火措施适宜的是

  A．加少量水      B．倒掉油      C．倒人大量菜      Ｄ．撒上沙子

学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是

A．液体的倾倒      B．液体的量取      C．点燃酒精灯    D．滴加液体

我们生活在千姿百态的物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。下列生活中的常见变化中，只有物理变化的是

A．纸张燃烧    B．冰雪融化    C．食物腐烂    D．铁钉生锈

小强为探究氢氧化钠溶液中到底是哪一种粒子（H₂O、Na⁺、OH^-）能使酚酞指示剂变色，设计了一组实验，实验步骤如下：

（1）在第一支试管中加入约2ml蒸馏水，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象。

（2）在第二支试管中加入约2mlNaCl溶液（PH＝7），滴入几滴无色酚酞试液，观察现象。

（3）在第三支试管中加入约2mlNaOH溶液，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象。

通过上述试验探究，小强得到的结论应是：

实验（1）看到的现象是无色酚酞试液不变色，得出的结论是H₂O　　　　　　使酚酞变色，

实验（2）看到的现象是　　　　　　　　　，得出的结论是Na^＋离子　　　　　　　　　。

实验（3）看到的现象是　　　　　　　　　，得出的结论是　　　　　　　　　　　　　。

某化学兴趣小组探究采用下列花制作酸碱指示剂，实验记录如下：

根据上表信息回答：

（1）不能做酸碱指示剂的是                               。

（2）小明用此月季花花汁检测附近纸厂排放的废液的酸碱性，溶液显黄色，则此废液显       性。

（3）小萍用此月季花花汁测知家中花盆土壤显酸性，你认为改良此土壤加入上表中的          

     最合理。

科学实验证实，氢氧化钾（KOH）溶液的性质与氢氧化钠溶液的化学性质相似，请简述氢氧化钾溶液的化学性质，并写出相应的化学方程式：

化学与我们的生产密切相关，请试用所学过的化学知识解释下列现象或做法的原因（用化学方程式表示）：

（1）人的胃液中含有少量盐酸，服用含少量细铁粉的补血药品，能治疗缺铁性贫血

（2）食品包装袋中的干燥剂（主要成分是氧化钙）有防潮作用

（3）用石灰浆粉刷墙壁，在一段时间内墙壁会“出汗”

（4）长期存放的氢氧化钠溶液，因保存不当而发生变质

对于稀硫酸而言，溶质的质量分数越大，溶液的酸性越强。常温下，10%的稀硫酸的pH　　　　（填“大于”、“小于”或“等于”）2%的稀硫酸的pH。如果要使稀硫酸的pH升高，你采取的方法有：

（1）不发生化学反应的方法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

（2）有化学反应发生的方法（要求各种方法中所选的物质的类别不同）　　　　　　　　　；

　　　　　　　　　　　。