下列图标表示禁止燃放鞭炮的是（　　）

下列变化中属于物理变化的是（　　）

 如图是一个太阳能黑光灯灭虫装置，上方的薄膜太阳能电池组将太阳能转化成电能，为诱虫的黑光灯及高压金属触杀网供电。

(4)为保护环境，对含镉固体废弃物必须及时处理。下面是处理过程中某一重要反应：

CdSO₄＋Na₂S ＝ CdS↓+ Na₂SO₄，通过该反应把可溶性的CdSO₄转化为不溶性的CdS，以减轻对土壤的污染。该反应的基本类型是  ▲  。

如图是某同学在厨房里看到的食用纯碱(主要成分是Na₂CO₃)包装袋信息，他带了一包食用纯碱到学校实验室。

(1)为测定室温下Na₂CO₃的溶解度，在编号为A、B、C、D的四个烧杯中各加入室温下的水100g。并分别加入取自实验室的Na₂CO₃固体，搅拌至充分溶解。实验数据记录如下表：

  [来源:学科网ZXXK]

分析上述数据可知，烧杯编号为  ▲  中的溶液是饱和溶液。室温下，

  Na₂CO₃的溶解度是  ▲  克。

(2)为确定食用纯碱的纯度，称取自带的食用纯碱5.4g放人烧杯中，再滴加盐酸至刚好完全反应，共用去稀盐酸25g，得溶液质量为28.2g(反应的化学方程式为：2HCI+Na₂CO₃＝2NaCI+H₂O+CO₂↑，杂质溶于水且与盐酸不反应)。通过计算判断该食用纯碱中碳酸钠的质量分数是否与包装信息相符。(计算结果精确到0.1％) 

氢气还原氧化铜生成红色固体，这些红色固体是什么物质?某科学兴趣小组查阅资料得知，反应温厦不同，氢气还原氧化铜的产物可能是Ca或Cu₂O,Cu和Cu₂O均为不溶于水的红色固体；但氧化亚铜能与稀硫酸反应，化学方程式为：Cu₂O+H₂SO₄＝Cu SO₄+Cu+H₂O。

　 为探究反应后的红色固体中含有什么物质?他们提出了以下假设：

　 假设一：红色固体只有Cu

　 假设二：红色固体只有Cu₂O

　 假设三：红色固体中有Cu和Cu₂O

　 请回答有关问题。

(1)　　 取少量红色固体，加入足量的稀硫酸。若无明显现象，则假设 ▲ 成立；若看到溶液变成蓝色，且仍有红色固体，则能否支持假设三？ ▲ （选填“能”或“不能”）。

(2)　　 现将3克红色固体加入足量的稀硫酸中，反应后的溶液过滤，称得烘干后的滤渣质量为1.4克，则原红色固体中含有什么物质? ▲ 。

 (1)由实验方案可知，他们除了研究稀盐酸的质量分数会影响CO₂的产生速度外，还在研究

   ▲   的影响。

    (2)查阅资料得知，化学反应的速度与反应物间的接触面积有关。于是他们对上述方案进行了修改，使大理石的   ▲   也相同。

    (3)　为了准确比较CO₂气体的产生速度，理论上可以测量收集相同体积气体所用的时间，也可以测量   ▲   。

根据已知物质和未知物质的特性，运用实验的方法，可以鉴别某些物质。有3包白色粉末，它们分别是碳酸钠、氯化钠、氧化钙中的一种，现用实验的方法将它们一一区分。(1)取少量3种粉末，分别装入编号为甲、乙、丙的三支试管中，加水后都能溶解。其中甲试管壁明显变热，由此可知甲试管中加的粉末是　 ▲　 。

(2)取甲试管中的溶液分别滴入另两支试管中，乙试管中出现白色沉淀，丙试管中无明显现象。请写出乙试管中发生反应的化学方程式　 ▲　 。

模型可以反映客观现象，简单明了地表示事物。

    (1)某矿石样品中可能含有碳酸钙、二氧化硅、氧化铝、氧化铁等化合物，经测定各元素质量分数的模型如  图甲。由此可推测，该样品中不可能含有的化合物  是   ▲   。

    (2)图乙是某同学模仿甲图构建的尿素[CO(NH₂)₂] 各元素质量分数的模型，则图中的D表示的是   ▲   元素。

根据事物某一方面的特征，按其异同或有无分为两组，如此反复，可使它

    们之间的关系变得更加清晰。    -

   (2)CO₂、SO₂、MgO、CuO都属于氧化物，若依据组成元素的不同，可将它们分为   ▲   两类。

生活中有很多物品可以为科学实验所用。如图所示，玻璃瓶中都装满冷 开水，并加入碳酸氢钠(一种CO₂释放剂)。将装置置于光照条件下，一 段时间后，   ▲   (选填“甲”或“乙”)瓶中的铁钉先出现锈迹，原因是

       ▲   。