用符号填空
（1）2个碳酸根离子________；
（2）氧化铁________．

学习化学的目的并不在于要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题．从化学的角度看，下列说法中正确的是

1. A.
   常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净且耐用
2. B.
   食品添加剂对人体有害，应禁止生产和使用任何食品添加剂
3. C.
   夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查
4. D.
   日本大地震中和核泄漏事件引起人们的反思，要安全可靠地使用核能

有关分子的叙述：①分子是保持物质性质的一种粒子，②分子是保持物质物理性质的最小粒子，③分子是保持物质化学性质的一种粒子，④分子是保持物质化学性质的最小粒子，⑤在化学变化中，分子本身起了变化．正确的是

1. A.
   ①②
2. B.
   ①④
3. C.
   ③④⑤
4. D.
   ③

修路挖渠时常用到炸药，装有炸药的箱子应贴有以下标识中的

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

现有20%的氯化钠溶液，根据“20%”这一数值，你可以知道该溶液

1. A.
   溶质质量为20g
2. B.
   溶液质量为100g
3. C.
   水的质量为80g
4. D.
   溶质：溶剂：溶液 （质量比）=1：4：5

化学就是在原子、分子的水平上研究物质的组成、结构、性质、变化及其应用的一门基础自然科学．随着科技的发展，人们可能通过操纵单个原子制造分子．假设用此技术欲制的到蔗糖（C₁₂H₂₂O₁₁），则不需要的原子是

1. A.
   氢原子
2. B.
   氧原子
3. C.
   氮原子
4. D.
   碳原子

中国科考队在南极点燃木柴时，先用刀将木柴劈成小块．其目的是

1. A.
   降低木柴的燃点
2. B.
   降低空气的燃点
3. C.
   增大木柴与O₂的接触面
4. D.
   增加空气中O₂的含量

[请阅读材料]2003年12月重庆的一座天然气井发生井喷，喷出的气体中含有较高浓度的硫化氢气体，致使200多人死亡，4000多人中毒，已知硫化氢（H₂S）是一种有臭鸡蛋气味的强烈的神经毒气，能剌伤眼球直至失明，高浓度时可直接抑制呼吸中枢，引起迅速窒息而死亡．硫化氢的密度比空气大且能溶于水，其水溶液为氢硫酸．在实验室里通常采用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸在常温下发生复分解反应制得．请你回答下列问题：

（1）硫化氢的物理性质（任选两条）________、________；
（2）实验室制取硫化氢气体的化学反应方程式________；
（3）制取硫化氢气体所需的发生装置________，收集装置________；
（4）在收集完气体后应将多余的硫化氢气体通入NaOH溶液，请你写出这样做的原因．________．

在国际上，化学元素符号统一采用

1. A.
   英文
2. B.
   阿拉伯文
3. C.
   拉丁文
4. D.
   法文

甲、乙、丙、丁四位同学在做碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外的现象：氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，溶液变成了红色，可是过了一会儿红色就消失了．于是他们对这一现象进行了探究．
[探究目的]
探究溶液由红色变无色的原因．
[提出猜想]
甲：可能是酚酞变质造成的；
乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故；
丙：可能是酚酞与空气中的氧气反应，使红色消失；
丁：可能与氢氧化钠溶液浓度大小有关．
[设计与实验]
（1）甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，三位同学的理由是：若酚酞变质，刚开始溶液就不会变红色了．你认为他们的理由是否合理？________（填“合理”或“不合理”）
（2）丙同学认为乙同学的猜想也不正确，他的理由是：氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠水溶液显碱性，溶液中有大量自由移动的________（写离子符号），所以红色不会消失．
（3）为了验证丙同学的猜想，四位同学在另一支密闭的装有该溶液的试管中先通入一段时间纯净的H₂，将试管内的空气排尽后在密封的环境下滴加酚酞试液．下图氢气应由导管口________（选“a”或“b”）处通入．

通过以上实验，四位同学观察到的现象是：溶液先变成红色，过了一会儿红色仍然消失．
（4）若丁同学的猜想正确，大家能设计实验证明吗？

试验方法	可能观察到的现象和结论
▲	▲

[得出结论]
（5）丁同学的猜想正确，溶液褪色的原因与氢氧化钠溶液________大小有关．
[实验拓展]
寻找其他类似酚酞试液的自制指示剂．
[设计实验]
四位同学将收集的三种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎，用酒精浸泡，用纱布
过滤得到浸出液．将试液分别滴加到稀HCl、NaOH溶液和蒸馏水中，实验结果如下：

花的名称	酸性溶液	中性溶液	碱性溶液
康乃馨	玫瑰红	浅紫色	黄绿色
红玫瑰	红色	红色	黄色
黄菊花	浅黄	浅黄	浅黄

[表达与交流]
（6）请你根据他们的实验记录分析，________花瓣的浸出液不适合做指示剂，________花瓣的浸出液与酚酞试液相似只能鉴别出碱性溶液．
[应用反思]
（7）为了探究盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应，四位同学往反应后的溶液中滴加红玫瑰浸出液，溶液为红色，于是他们得出结论：盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应了．你认为他们的判断正确吗？
________，请说明理由：________．