目前，市场上畅销以木糖醇为原料的“口香糖”，对修复蛀牙有所帮助。木糖醇是由三种元素组成的有机物，其中，氢元素质量分数约为7.89%，氧元素质量分数约为52.6%，且每个分子中含有5个氧原子。请回答：

（1）该有机物还含有的一种元素是                ；

（2）木糖醇的化学式量（或相对分子质量）为                        ；

（3）一个木糖醇分子中氢原子的个数为                          。

小亮同学想通过实验探究某企业采用的氨碱法制的的纯碱样品的成分及含量。

【提出问题】该纯碱样品中含有哪些物质？

【猜想与假设】通过分析，小亮做出如下假设：

                           （1）只含有Na₂CO₃  ；      （2）含有Na₂CO₃和NaHCO₃

【查阅资料】

（1）表中的现象Ⅰ为                                    ；

（2）现象Ⅱ对应的化学方程式为                                                          。

【实验探究】为了确定纯碱样品的成分，小亮设计如下实验方案，请你一起完成小列实验报告。

【实验反思】

实验步骤①中，氯化钙溶液过量的目的是                                     。

【提出问题2】如何测量该纯碱样品中各物质的含量？

（1）为测量该纯碱样品各成分的含量，小亮设计了右图装置，通过称量B装置懂得质量变化来确定样品中各成分的含量。该装置气密性良好，稀硫酸与样品、进入装置B的CO₂与NaOH均完全反应，操作无误，但多次实验发现，测定结果有偏差。造成偏差的原因有①                                                                            ；

②                                                                            。

（2）小亮在老师的指导下重新设计了如下的实验装置。该实验有以下操作步骤：

①检查装置气密性，将w g 干燥的样品放入锥形瓶中；

②称量盛有氢氧化钠浓溶液的B瓶质量；

③打开活塞b，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气，关闭活塞b；

④向锥形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再产生气泡

⑤再次称量盛有氢氧化钠浓溶液的B瓶质量；

⑥打开活塞b，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气，关闭活塞b；

⑦根据B瓶增加的质量，计算样品中各成分的含量。

该实验的正确步骤是                                             。

化学实验是科学探究的重要途徑。请根据下列实验图示回答相关问题：

（1）A实验中，烧杯③的作用是                     。

（2）B实验中，硬质玻璃管中的现象是                            ；装置末端酒精灯的作用是                                                。

（3）C实验中，若要除去粗盐中难溶性的杂质，其正确操作步骤为           （填序号），步骤⑤中玻璃棒的作用是                                     ；若按照②③①的步骤配制50 gl6%的氯化钠溶液，所配制溶液的溶质质量分数            （填“偏小”或“偏大”）。

下图是初中化学一些常见物质之间转化的关系图（有些反应条件已省略）。其中，A、B、X、Y均为无色气体，E、F为常见金属。已知高温下CO能与多种金属氧化物反应生成相应金属和CO₂。请安要求回答下列问题：

（1）B物质的化学式为                ；

（2）蓝色溶液与E反应的化学方程式为                                                                     ；

（3）黑色固体甲与X反应的化学方程式为                                                                。

今年，广州“镉大米”事件再次引发了人们对食品安全、环境污染问题的思考。小明同学查阅了镉的相关信息：①镉元素位于第五周期ⅡＢ族。②镉是银白色有光泽的金属，熔点320.9℃，沸点765℃，密度8.64g/cm³，有韧性和延展性；镉在潮湿空气中缓慢氧化并失去金属光泽；镉可溶于酸，但不溶于碱。③镉对人体十分有害，摄入过量镉污染的食品和水，会引起肺和肾脏疾病。回答下列问题：

（1）根据图中的相关信息，下列对镉元素的判断不正确的是

A．镉属于金属元素     B．一个镉原子中有48个质子

C．镉原子示意图中X=18  D．镉的相对原子质量为112.4g

（2）归纳镉单质的化学性质                                ；

（3）“镉大米”主要出现在河水、土壤遭到镉污染的地区，消除“镉大米”需要从源头治理。目前河水治理的方法是：把适量Na₂CO₃投入被Cd²⁺污染的河水中，形成CdCO₃沉淀，以降低河水中Cd²⁺的浓度。

①若某河段主要含有氯化镉，与碳酸钠反应的化学方程式为                                           。

②25℃时，CdCO₃的溶解度为2.8×10^-6g，则1L河水中含Cd²⁺的质量为       mg（河水密度为1.0g/cm³，计算结果精确到0.001mg）。国家要求水中Cd²⁺的含量的标准≦0.005mg/L，用Na₂CO₃处理的河水     （填“是”或“否”）达标。

从微观视角看物质的变化是化学特有的思维方式。下面三幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应。请根据图示回答相关问题：

（1）图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图。由图1可知，元素的化学性质与            （填字母序号）有密切关系。

A．最外层电子数  B．内层电子数　　Ｃ．电子层数

（2）图2描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质，图中A、B、C处应填入的化学式或离子符号依次为                                          。

（3）图3表示反应的化学方程式为                                                        。                         

分类是研究物质的一种重要方法，但分类要有一定的标准。请按照物质用途、组成两种分类标准，将下列物质：①甲烷 ②铁 ③碳酸氢铵 ④水 ⑤硫酸 ⑥氢氧化钠，按要求的顺序填写在相应的空格中（每种物质只能选填一次，只填写序号）

下列图像不能正确反映对应变化关系的是

小明为探究金属与盐的反应，将一定质量的某种金属M的粉末放入AgNO₃与Cu(NO₃)₂的混合溶液中，充分反应后发现，溶液呈现无色，溶液底部有少量固体粉末；过滤后在滤渣和滤液中分别加入适量稀盐酸，滤渣中有无色气体产生，滤液中无沉淀产生。结合实际现象判断，小明得出的以下结论错误的是（　　）

A．滤液中一定没有银离子 　　　 　　　

B．滤渣中一定含有金属单质M

C．滤渣中一定含有单质铜 　　　 　　　

D．加入的金属M可能是单质铁

右图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。下列分析不正确的是

A．50℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是A>B>C

B．50℃时，把50 g A放入50 g水中能形成75 g A的饱和溶液

C．将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法

D．分别将三种物质的饱和溶液从50℃将至20℃时，所得溶液溶质质量分数大小关系是B>C=A