一瓶氢氧化钠固体，因不慎敞口放置了一段时间，已经部分变质。化学课外兴趣小组的同学决定测定该瓶试剂变质的程度，他们在知识回顾的基础上，依次进行了如下的实验操作：

知识回顾：氢氧化钠必须密封保存；氢氧化钠与二氧化碳反应生成Na₂CO₃和H₂O；CaCO₃不溶于水。

第一步：取该瓶中的试剂20g加水配制成溶液；

第二步：向上述溶液中加入足量的稀盐酸，反应产生气体的变化如下图所示：

请根据实验步骤和图像进行分析与计算：

（1）20g试剂与稀盐酸完全反应产生二氧化碳的质量为        g。

（2）计算该20g试剂中含有NaOH的质量分数（结果精确到0.1%）。

（3）如果第二步中改为向第一步配制成溶液中加入足量的澄清石灰水，则生成沉淀的质量为             g。

（4）如果实验测得该瓶试剂中的Na₂CO₃的质量分数为A，但氢氧化钠的质量分数        却小于（1—A），请你分析可能原因是                                          。

酚酞是初中化学实验中常用到的酸碱指示剂，查资料可知酚酞的化学式为C₂₀H₁₄O₄，请回答下列问题：

（1）酚酞中C、H、O元素的质量比为                      。

（2）一瓶60g质量分数为12%的酚酞试液中含酚酞的质量为        g。

（3）取8g酚酞配成10%的溶液，需加水质量为           g。

在上化学探究课时，甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO₂的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质。

【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？

【进行猜想】甲认为黑色颗粒是碳（C），白色物质可能是Na₂O或             

或                  ，乙同学还认为白色物质是氢氧化钠。

甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的，其理由是                          

【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠： Na₂O+H₂O  == 2NaOH

【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究。

【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确，其理由是                  。

【得出结论】写出钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为                           。

化学是一门以实验为基础的科学，具备基本的化学实验技能是进行化学探究活动的基础和保证，同时也反映了实验者的化学学科素养。

（一）如右图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多功能装置。

(1)若用于制氧气，则试剂X常用___   _____，

用图示放置的乙装置收集氧气，A应与________

(填“B”或“C”)相连。

(2)若X是稀盐酸、Y是石灰石，用甲、乙两装置可

组成发生、净化、收集CO₂气体的系列装置。若乙中

放入饱和NaHCO₃溶液，则该溶液的作用是除去____； 

反应的化学方程：　　                  　　　　；若乙中放入浓硫酸，浓硫酸的作用是____________________________。

（二）利用下图装置可做CO还原Fe₂O₃，的实验，并检验该反应生成的气体产物。已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO₂，请完成下列问题：

 （1） 气体通过装置的顺序是A→                  (装置不能重复使用)。

（2）如果测得D装置中Fe₂O₃粉末在反应后减少1.6g，则B装置在反应后增加     g。

  （3）从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是                             。

今天是实验室的开放日，同学们来到实验桌前，桌上摆放有下列仪器和高锰酸钾、块状石灰石、二氧化锰、稀硫酸、过氧化氢溶液五种药品及木块、火柴两种实验用品。请回答下列问题：

(1)写出上图中仪器③的名称：             ；

 (2) 利用药品上述仪器①④⑥⑧可制取的气体的化学方程式是                    ，

 (3) 在实验室里若改用上述药品（选一种）中的              也可以制取该气体，但除上述所给仪器和实验用品外，还需要补充的玻璃仪器是         。实验结束时发现该玻璃仪器破裂，其原因是（任答一点）_____________________________________________。

A-G是初中常见的物质。其中E为黑色固体。下图为这些物质的转化关系图，其中部分生成物和反应条件已省略。

（1）写出下列物质的化学式：B                  ，E                。

（2）化学反应常伴有能量变化。B与水反应时会            （“吸收”或“放出”）热量。

（3）实验室不用A与稀硫酸反应来制取C，原因是                               。

（4）写出下列反应的化学方程式：

   D→F：                                                                  ；

   E→C：                                                                  。

医用氯化钙常用于合成药物。以工业碳酸钙（含少量Fe³⁺等杂质）为原料生产二水氯化钙（CaCl₂·2H₂O）的流程如下图所示。

（1）写出第①步中碳酸钙与盐酸反应的化学方程式：                               

（2）第②步中是否发生化学变化？        （填“是”或“否”）。

（3）操作a的名称是               ，实验室进行该操作时玻璃棒的作用是           。

（4）青少年正处于生长发育阶段，需要摄入足够的钙，写出一个合理的补钙方法：     

                                                                。

我们的祖先很早就掌握了用孔雀石[主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃]和木炭一起加热进行火法炼铜的工艺，早在3000多年前的商朝就造出“后母戊鼎”等许多精美的青铜器。有关的化学方程式：

①Cu₂(OH)₂CO₃ 2CuO+H₂O+CO₂↑；②C+2CuO 2Cu+CO₂↑

在西汉时期就开始湿法炼铜的应用，当时刘安所著的《淮南万毕术》中，就有曽青得铁则化为铜的记载，请回答下列问题：

（1）上述反应①属于           反应（填“分解”“化合”“置换”“复分解”之一）。

（2）青铜属于              （填“氧化物”“单质”“化合物”“合金”之一）。

（3）单质铁的金属活动性       单质铜的金属活动性（填“大于”“等于”“小于”之一）。

（4）写出湿法炼铜发生反应的化学方程式：                                        。

（5）以“绿色化学”的观点，对照火法炼铜，谈谈湿法炼铜的优点:                   

                                                                              。

请根据下表回答有关问题[第（2）和（3）小题均用序号填空]:

（1）写出纯碱的化学式：              。

（2）上述四种物质放入相等的水中，所得的溶液中pH最小的是         ；常用来改良酸性土壤的物质是                    。

（3）你认为CH₃COOH（其性质类似于盐酸）可以与表中        物质发生化学反应。

（4）利用表中的物质作反应物（可以加水或与在水中进行），写出制取氢氧化钠的化学方程式：                                                          。

下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图。

请回答下列问题：

(1)表中磷原子的核电荷数x=___________  。

(2)表中具有相对稳定结构的元素是______ 。

(3)在化学反应中，每个铝原子失去________个电子形成铝离子。

(4)镁元素与氯元素形成的化合物化学式为____            ___。

(5)上述元素在周期表中处于同一周期的原因是__                 _____。

(6)硫与氧气的反应(S+O₂SO₂)可用右图表示：

如果N个氧气分子的质量为32g，则64g氧气与足量

硫粉完全反应生成的二氧化硫分子数为_______N。