比较与归纳，是我们学习化学的常用方法，下列是初中阶段学习过几种实验室制备气体装置。回答有关问题。

（1）加热高锰酸钾并用排水法收集制备氧气时，应选用用　  　和　   组合装置制取。将高锰酸钾装入气体发生装置后，应 _                  _。仪器组装时，试管口要　　             　，其目的是                               　。

（2）实验室收集二氧化碳气体应选用气体发生装置是　　　　。检验B装置气密性操作是（所需要其它实验用品自选）：   　                       　 。

右下图是硝酸钾、硫酸锂二种物质的溶解度曲线图，看图后填空：

（1）溶解度随着温度升高而减小物质是(填化学式)       。

（2）在温度为20℃时，硝酸钾、硫酸锂二种物质的溶解度曲线的

交点的含义是             。

(3) 20℃时，40g硝酸钾固体溶于100g水，采用    　（填“蒸发” 或“过滤”、“结晶”）方法，将未溶解硝酸钾分离。

（4）40℃时，饱和溶液溶质质量分数硝酸钾比硫酸锂　　     。(填“大”、“小”)

铁、铝、铜在通常状况下的物质性质如下表所示。铜钱币（如下图）。试回答：

⑴     铜钱币（如图所示）在历史上曾经是一种广泛流通的货币。

⑵     试从物质的物理性质和化学性质的角度分析，

⑵为什么用铜而不用铁来铸造货币？

从物质的物理性质角度分析：　　　　                     　　，用铜而不用铁来铸造货币。

从物质化学性质的角度分析：　　                        　　　，用铜而不用铁来铸造货币。

⑶写出下列置换反应的化学方程式：

①铁跟硫酸铜溶液反应：                                        ；

②铝跟稀硫酸反应：　                                       　。

右图所示是氨气分子示意图。试回答：

（1）从微观角度分析：每个氨分子是由

             构成；

（2）从宏观角度分析：氨气是由            组成；

（3）氨气与氯化氢气体化合反应生成氯化铵化学方程式为                            。

请你仿造例题解决下列生活中的问题：

元素周期表是学习化学的工具，请根据下图元素周期表的部分信息回答问题。

⑴ 很多科学家对元素周期表的发现和完善做出了重大贡献，

请写出其中一位科学家的名字：                    。

⑵ 查出氧的相对原子质量           ， 12号元素的元素符号是          。

⑶ 表中不同种元素最本质的区别是          （填字母）。

A．质子数不同            B．中子数不同    

C．电子数不同            D．相对原子质量不同

⑷ 利用元素周期表中，人们对元素的认识进入全新的飞跃时期。近日，俄罗斯科学家宣布他们将人工合成第118号元素，则此元素的核电荷数为           。

请你完成下列表格：

下图所示装置是某同学进行空气中氧气含量的实验探究。实验时烧杯水为500mL（图1），实验结束后烧杯的水为350mL（图2），然后，将剩余烧杯的水倒入集气瓶并塞上双孔塞，水恰好满瓶（500mL）。对这种现象解释合理的是( 　 )。

A．红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完

B．没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出

C．没有塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内

D．燃烧匙插入快，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热没有逸出

贝壳的主要成分是碳酸钙，小强设计了如右下图的实验进行探究，以下关于此实验现象的描述中，错误的是（      ）。

A．有气泡产生      B．表面皿内壁有浑浊出现

C．贝壳逐渐溶解    D．烧杯中溶液的质量不变

下列物质能跟红热的氧化铁反应生成铁的是（　　　）。

A．O₂  　　　　　B．CO　　　 　C．CuO   　　　　 D．Cu