下列关于化学方程式C+O₂CO₂的叙述中，正确的是(      )

A.碳加氧气生成二氧化碳

B.碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳

C.12g碳加32g氧气等于44g二氧化碳

D.在点燃的条件下，24g碳能与32g氧气反应生成56g二氧化碳

下列关于书写化学方程式的说法中，不正确的是(     )

A.以客观事实为基础       

B.只要不是在常温、常压下发生的反应，均要注明反应的条件

C.遵循质量守恒定律       

D.生成物中的气体一定要标注“↑”

某学习小组取氯酸钾与二氧化锰的混合物共3.3 g，加热该混合物t时间后，冷却，称量剩余固体质量，重复以上操作，依次称得4个加热时间后剩余固体的质量，记录数据如下：

请仔细分析实验数据，回答下列问题：

（1）表中a值为_________，完全反应后产生氧气的质量为_________g .

（2）该混合物中氯酸钾的质量是多少？二氧化锰的质量是多少？

今年三鹿问题奶粉事件使许多婴幼儿产生不良影响，长期摄入三聚氰胺会造成生殖、泌尿系统的损害，造成膀胱、肾部结石，并可进一步诱发膀胱癌。由于食品和饲料工业蛋白质含量测试方法的缺陷，三聚氰胺也常被不法商人用作食品添加剂，以提升食品检测中的蛋白质含量指标。已知三聚氰胺的化学式为C₃H₆N₆ ，试计算： 

（1） 三聚氰胺的相对分子质量：              ；

（2） 三聚氰胺中碳、氢、氮元素的质量比是                          ；

（3） 三聚氰胺中含氮元素的质量分数为_________________。（结果精确到0.1%）

某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如下图）。他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究。

［大胆猜想］

猜想一：水  （H₂O）

猜想二：稀硫酸 (H₂SO₄) 

猜想三：过氧化氢(H₂O₂)溶液

小组同学对标签又进行了仔细的观察、

分析，他们一致认为猜想一不合理。理由是　　　　　　　　　　　　　　　 

____________________________________________________。

［设计方案］

同学们结合所学知识设计出如下探究方案：

向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口。

［实验与事实］

按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃。

［结论与解释］

（1）以上事实证明猜想　　是正确的；

（2）产生气体的反应可用化学方程式表示为　　　　　　　　　　　    。

［反思与评价］

（1）在实验中，某同学提出应该先将气体收集，然后用带火星的木条检验，你认为　　（填“有”或“没有”）必要。

（2）为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     。

［拓展与迁移］

根据探究结果，重新贴好标签。标签上化学式中氧元素的化合价为　　价（已知氢元素显＋1价）。

以下是化学实验室内几种常用的实验装置，请回答：

A

B

C

D

E

（1）写出图中标号仪器的名称：①___________；②______________。

（2）某同学在实验室用A、E装置制取并收集一瓶氧气，则试管中所放化学药品是____________，棉花的作用是______________________，可采用排水集气法收集氧气的原因是________________________。

（3）若采用B装置制取氧气时，锥形瓶中放入的物质是_____________，长颈漏斗中加入的物质是___________。用D收集气体的方法叫______________法。

（4）实验室用某固体制取氧气时，主要有如下步骤：A．给试管加热；B．检查装置的气密性；C．将装置固定在铁架台上；D．将药品装入试管；E．用排水法收集氧气；F．熄灭酒精灯；G．将导管从水槽中移出来．

正确的操作顺序是：_______________________________．

(5)硫化氢（H₂S）是一种有毒气体，其密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸．实验室常用块状固体硫化亚铁 （ＦeS）与稀硫酸混合，在常温下反应制得硫化氢气体，同时生成硫酸亚铁．根据上图，试回答：

①制取硫化氢气体的发生装置可选用___________；

②收集硫化氢可用__________________法收集，如图中的__________所示。

小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。

（1）A物质的名称是           ，操作①的名称是           ，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是             （填写序号）；

a．漏斗内的滤纸有破损缘 

b．漏斗下端未靠在烧杯内壁  

c．漏斗内液面高于滤纸的边

（2）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是      水。操作③所指的净水方法是          。经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是                             。

A．不符合反应客观事实      B．缺少反应条件

C．不符合质量守恒定律      D．缺少或用错“↑”或“↓”符号

（1）4Fe+3O₂2Fe₂O₃ (    )   （2）C+O₂CO₂↑ (    )

（3）H₂+O₂H₂O (    )         （4）2H₂O==2H₂↑+O₂↑ (    )

（5）Mg+O₂MgO₂ (    )        （6）2KMnO₄== K2MnO₄+MnO₂+O₂↑ (    )

（7）A1+O₂A1₂O₃ (    )         （8）Fe+CuSO₄== FeSO₄+Cu↓ (    )

右图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方进行实验，请完成实验报告：

下表是元素周期表的一部分，根据此表回答下列问题：

（1）镁元素的质子数是_______；

(2)画出铝原子的结构示意图_____________________，它的电子层数是________，质子数为__________，最外层电子数是          ，在化学反应中容易_________（填“得到”或“失去”）电子，达到_______个电子稳定结构。形成_______(填“阳”或“阴”)离子，它的离子符号是______________。

(3)原子序数为8和13的元素组成化合物的化学式             。

(4)第16号元素的名称是__________，它属于___________(填“金属”或“非金属”)元素。

（5）表中不同种元素最本质的区别是______________（填序号）

A．质子数不同         B.中子数不同        C.相对原子质量不同