小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她

设计并完成了下表所示的探究实验:

实验操作

实验现象

实验结论或总结

结论

总结

实验一

取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条

有气泡产生,木条不复燃

过氧化氢分解产生氧气,但是                   

反应的化学方程式为:

                      

二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

实验二

向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条

没有明显现象

                      

实验三

                        

                       

                      

       

        

       

二氧化锰能加快过氧化氢的分解

 (1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

 (2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”所起的作用是        

 (3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。

 第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:                  

 第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是:                                  

                              

 “化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下,进行了“影响双氧水分解因素”的实验。请你回答下列问题。

(1)取两支大试管,分别倒入适量的6%、15%的双氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小试管气体,发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是___________ 。(选填序号)

①检验装置的气密性  ②有连续稳定气泡再排水集气  ③将水槽中待收集气体的小试管注满水  ④旋紧连有导管的单孔塞   ⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末

(2)用试管进行排水法集气时,主要出现了如下图所示的4种操作,其中合理的是(此小题为不定项选择填空,多选,错选不给分)                      

A        B        C        D

(3)取a 、b两支试管加入等体积6%的双氧水,再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末,发现a 中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内,发现a中火星复燃,b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解的因素是                 

(4)再取一支试管倒入适量6%的双氧水,仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起;然后将该支试管浸入约80℃的热水中,溶液内气泡明显增多。这时将带火星的木条悬空伸入试管内,却不能复燃。试对比第(3)题a 中带火星的木条复燃的现象,分析两者现象差异的根本原因是                                       

 0  53641  53649  53655  53659  53665  53667  53671  53677  53679  53685  53691  53695  53697  53701  53707  53709  53715  53719  53721  53725  53727  53731  53733  53735  53736  53737  53739  53740  53741  53743  53745  53749  53751  53755  53757  53761  53767  53769  53775  53779  53781  53785  53791  53797  53799  53805  53809  53811  53817  53821  53827  53835  211419 

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