如图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（     ）

A. 该实验证明空气中氧气的含量约占1/5

B. 实验时红磷一定要过量

C. 实验前一定要检验装置的气密性

D. 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（     ）

A．木炭              B．硫粉

C．红磷              D．铁丝

下列叙述中与氧气化学性质无关的是(      )

A．潮湿的钢铁制品表面产生铁锈

B．物质在氧气中燃烧比空气中更旺

C．带火星木条伸入氧气中复燃

D．氧气不易溶于水，可用排水法收集

我们每时每刻都离不开空气，空气成分的微小变化都会直接影响人类的生存，你关注每天的空气质量报告吗？在空气质量报告中一般不涉及（     ）

A. 二氧化硫              B.二氧化碳

C. 氮氧化合物            D.可吸入颗粒物（TSP）

下列物质属于纯净物的是（      ）

A．医用酒精              B．冰水

C．清新空气              D．加碘食盐

 空气是一种十分重要的天然资源。在空气的成分中，体积分数最大的是（     ）

A. 氮气                  B. 氧气

C. 二氧化碳              D. 稀有气体

过氧化钙（CaO₂）广泛应用于水产养殖、污水处理等领域，是优良的供养剂。

制备CaO₂：工业制备过氧化钙的一种方法是氢氧化钙法。

（1）Ca(OH)₂和H₂O₂在有水存在的条件下生成CaO₂·8H₂O，它在120℃时完全分解为CaO₂等。有关化学反应方程式为：       ，        。

测定CaO₂纯度：CaO₂在350℃时能迅速分解，生成CaO和O₂。右图是实验室测定产品中CaO₂含量的装置。

（2）检查装置气密性的方法是：连接好装置，从漏斗

注水，量气管两边形成高度差，做好标记，一段

时间后，高度差      ，说明气密性良好。

（3）正确读取量气管内液面的初始、最终读数前都需

进行的操作是          。

（4）加热小试管时，随着过氧化钙分解，量气管内的 

液面逐渐下降，为防止试管和量气管内气体压强

过大，可将漏斗         （填“上提”或“下移”）。

（5）计算含量需要测定的数据有          。（填字母序号）

         A. 氧气的体积   B. 样品的质量    C. 反应的时间 

（6）若样品质量为0.20 g，反应前量气管读数为2.10 mL，反应后量气管读数为24.50 mL（常温下氧气的密度为1.429g/L）。实验中量气管的最佳规格是      。（填字母序号）

A．50 mL      B．100 mL      C．1 L    

（7）样品中CaO₂含量为       。

（8）若样品质量用w表示，反应前称量药品和小试管总质量为m g，反应后在空气中冷却，称量药品和小试管总质量为n g，则CaO₂含量=。此方案测定结果偏小的原因可能是            。

化学中质量守恒定律是一个非常重要的定量定律。

（1）如右图装置中，称量小烧杯中所有物质的质量m₁，然

后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合，反应发生一

段时间后，再称量小烧杯及烧瓶内物质的总质量为

m₂，则（填“=” “＞”“＜”）m₁     m₂ ，其原

因为           。

（2）天然气的主要成分是甲烷（CH₄），可直接用作气体燃    

料。燃烧反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示。

①1个B分子中含有        个原子。

②四种物质中属于化合物的是        （填图中字母）。

（3）A和B可发生如下反应：3A+2B=A₃B₂，某学生做了3次该实验（每次均充分反应），反应前A和B的质量 和都是l0g。有关实验数据见下表：

序号    反应前A的质量  反应前B的质量  反应后A3B2的质量

①              8g            2g             6g

②  4g  6g  6g

③  xg  yg  9g

X∶Y的比值可能为     或      。

（4）为了测定某品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数，某校化学研究性学习小组的探究过程如下：

【提出问题】样品中碳酸钠的质量分数是多少?

【知识准备】食用纯碱的主要成分是碳酸钠，另外还含有少量的氯化钠；反应过程中不考虑水和氯化氢的挥发。

【设计方案】（1）方案一：向一定量样品中加入过量澄清石灰水，根据反应生成碳酸钙的质量，先求出碳酸钠的质量，再计算样品中碳酸钠的质量分数。

        （2）方案二：向一定量样品中加入足量的稀盐酸，根据反应生成二氧化碳的质量，先求出碳酸钠的质量，再计算样品中碳酸钠的质量分数。   

【进行实验】甲组同学：称取24．00g样品，加水配成溶液，在溶液中加入过量的澄清石灰水。过滤、洗涤、干燥，共得到白色沉淀20．00g。

         乙组同学：称取24．00g样品，加入足量的稀盐酸直到反应停止，共收集到8．80g二氧化碳。   

【解决问题】请你任选一组同学的实验结果，帮助他们计算出样品中碳酸钠的质量分数。（写出计算过程。计算结果精确到0.1% ）

某兴趣小组同学发现实验台上整齐摆放的药品中（见下图），有一试剂瓶的标签破损。

【提出问题】这瓶试剂的成分是什么？

【设计并实验】

（1）小明用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，他判断这是一种碱性溶液。对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是           ；

A．方法正确，结果正确，且结论正确          B．方法不正确，结果偏小，但结论正确

C．方法不正确，结果偏大，结论不正确        D．方法正确，结果正确，但结论不正确

（2）小明认为它是Ba(OH)₂溶液，小俊认为它是Ba(NO₃)₂溶液。要进一步确定它的成分，小俊认为只需选择上图已有的试剂就能把它鉴别出来。他们又进行了实验。

【知识升华】

（3）我能写出其中符合下列条件的化学方程式，

①有白色沉淀的中和反应：                                 

②硫酸铜溶液与氢氧化钡溶液之间反应：                                   

（4）我发现NaOH和H₂SO₄溶液能发生复分解反应，因为溶液中的H⁺和OH^—不能大量共存；我还发现在溶液中    和    ；    和     （填离子符号）也不能大量共存。

A～G均为初中常见的化学物质（“→”表示物质  间的转化关系，“—”表示两端的物质能发生化学反应），其中A、F是初中阶段常见的两种氧化物；B、D是初中阶段常见的两种碱； G是一种常见的建筑材料，E是人体胃液中的一种酸，它们之间有如下图的相互转化关系

（图中部分生成物已略去）。请回答下列问题：

（1）B物质的俗称是_      ，

（2）C的化学式为__   。

（3）写出化学反应①和②的化学方程式：

①__                    ____；②____           _______。