鉴别二氧化碳和氧气，下列试剂或方法不可行的是
| A．澄清石灰水 | B．燃着的木条 |
| C．紫色石蕊试液 | D．闻气体的味道 |
右图是电解水的示意图。关于电解水的下列说法中，不正确的是
| A．电解水时，理论上得到氧分子和氢分子的个数比为1﹕2 |
| B．理论上若得到8 mL的氧气，可同时得到16 mL氢气 |
| C．理论上若得到4 g氢气，可同时得到32 g氧气 |
| D．与电源负极连接的试管内产生的气体能使带火星的木条复燃 |
下列各组物质中都属于纯净物的是
| A．冰水混合物 | B．稀有气体 | C．6%的双氧水 | D．加碘盐 |
鉴别下列各组物质，括号中所选择的试剂或方法错误的是
| A．碳酸氢铵和蔗糖（闻气味） | B．硬水和软水（过滤） |
| C．食盐水和双氧水（MnO2） | D．KMnO4溶液和石灰水（观察颜色） |
下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是
| A．都是大气污染物 | B．都能与水反应 |
| C．都能还原氧化铜 | D．都能通过碳与氧气反应生成 |
。请回答：
（9分）某兴趣小组的同学在探究Al和Cu的活动性时，把铝片放入硫酸铜的水溶液中，无意中发现有较多气泡产生，于是激发了他们的探究欲望．
【提出问题】该气体是什么呢？
【猜想】甲同学认为可能是氧气； 乙同学认为可能是氢气；
丙同学认为可能二氧化碳； 丁同学认为可能是二氧化硫；
【操作分析】
铝片放入硫酸铜之前，应先用砂布将表面打磨光亮，理由是
【探究设计】
（1）闻该气体的气味，发现没有气味，排除了 同学的猜想．
（2）从物质的组成角度考虑，又排除了 同学的猜想．
（3）对余下的两种猜想进行了如下实验：
【思维拓展】由以上探究实验可以推知，硫酸铜溶液中可能含有物质 （填化学式）
0 53397 53405 53411 53415 53421 53423 53427 53433 53435 53441 53447 53451 53453 53457 53463 53465 53471 53475 53477 53481 53483 53487 53489 53491 53492 53493 53495 53496 53497 53499 53501 53505 53507 53511 53513 53517 53523 53525 53531 53535 53537 53541 53547 53553 53555 53561 53565 53567 53573 53577 53583 53591 211419
【提出问题】该气体是什么呢？
【猜想】甲同学认为可能是氧气； 乙同学认为可能是氢气；
丙同学认为可能二氧化碳； 丁同学认为可能是二氧化硫；
【操作分析】
铝片放入硫酸铜之前，应先用砂布将表面打磨光亮，理由是
【探究设计】
（1）闻该气体的气味，发现没有气味，排除了 同学的猜想．
（2）从物质的组成角度考虑，又排除了 同学的猜想．
（3）对余下的两种猜想进行了如下实验：
| 实验步骤 | 现象 | 结论 |
| 收集一试管气体，将带火星的木条伸入试管中 | 木条不复燃 | |
| | 发出轻微的爆鸣声，并产生淡蓝色火焰 | 该气体是氢气 |