小军用下图形式对所学知识进行归纳.其中甲包含乙.丙.丁.下列关系中.有错误的一组是甲乙丙丁A盐食盐纯碱高锰酸钾B合金不锈钢焊锡生铁C溶液碘酒糖水生理盐水D干燥剂石灰石浓硫酸生石灰——青夏教育精英家教网——

小军用下图形式对所学知识进行归纳，其中甲包含乙、丙、丁，下列关系中，有错误的一组是

	甲	乙	丙	丁
A	盐	食盐	纯碱	高锰酸钾
B	合金	不锈钢	焊锡	生铁
C	溶液	碘酒	糖水	生理盐水
D	干燥剂	石灰石	浓硫酸	生石灰

根据下列几种物质溶解度曲线图，得到的结论正确的是

A．硝酸钾中混有少量氯化钠，采用蒸发结晶进行提纯

B．氢氧化钙饱和溶液降低温度后有晶体析出

C．80℃时，氯化钾与硫酸镁的溶解度相等

D．所有物质的溶解度均随温度的升高而增大或随温度的降低而减小

下面观点都是错误的，请用化学式或化学方程式写出相应的否定例证。

	错误观点	否定例证
①	含有氧元素的化合物一定是氧化物
②	生成盐和水的反应一定是中和反应

小芳对2010年上海世博会的部分展品及其材料调查如下。

⑴上述展品使用的金属材料是        （写一种即可）。
⑵煤矸石雕的组成元素之一--硅属于       （填“金属”或“非金属”）元素。
⑶下列关于铁、锡、铜性质的说法错误的是    （填字母序号）。
a．均可以导电        b．均可以和氧气反应      c．均可以和稀盐酸反应
⑷写出直接表示铁比铜活泼的化学方程式：                            。

某校化学课外活动小组在一次活动中，取刚降到地面的雨水水样，每隔5分钟用pH计测定一次pH，其数据如下表：

测定时刻	6︰05	6︰10	6︰15	6︰20	6︰25	6︰30
p H	4.95	4.94	4.94	4.88	4.86	4.85

已知：正常雨水的pH约为5.6，酸雨的pH小于5.6。
(1)所取的雨水是否为酸雨?           (填“是”或“否”)；在测定的期间，雨水水样的酸性随着时间的变化逐渐             (填“增强”或“减弱”)。
(2)经调查，这一地区有一座燃煤发电厂（生产过程中产生SO2），某同学设计用火碱来吸收生产过程中产生的SO2，将其转化成亚硫酸钠（Na2SO3）。请你帮他写出该反应的化学方程式：                                。
(3)若用pH试纸测定雨水的酸碱度，测定方法是：                   。

我省具有较丰富的煤炭资源，煤制取乙二醇的产业化发展已被列入我国2009－2011年石化产业调整和振兴规划。煤制取乙二醇的流程示意图为：
⑴ 煤属于       （填“可再生”或“不可再生”）能源。
⑵合成气具有还原性，写出CO还原氧化铜的化学方程式：               。
⑶乙二醇与乙醇化学性质相似，推测乙二醇的一个化学性质：       。
⑷合成气（CO和H2）为原料不可能得到的物质是    （填字母序号）。
a．草酸（HOOCCOOH）   b．甲醇（CH3OH）   c．尿素［CO(NH2)2］
⑸从煤直接作燃料到用煤制取乙二醇，你得到的启示是                    。

小李和小王两位同学对碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]受热完全分解后的黑色固体产物的成分进行探究。
（1）小李根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体产物做出以下猜想：①可能是碳，②可能是氧化铜，③可能是碳和氧化铜的混合物。他做出以上猜想的依据是                     ；
（2）小王根据碳的化学性质，认为猜想③可以排除，理由是                   ；
（3）为验证①、②猜想，他们设计如下实验方案：向盛有少量黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，振荡，待完全反应后静置观察现象。若猜想①正确，现象应该是  ；若猜想②正确，现象应该是         。

某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后，
A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。请看图回答问题：

A          B         C            D          E            F
(1)A中发生反应的化学方程式为                                     ；
(2)B中白磷能够燃烧的原因是                           ；
(3)E中的实验现象是                                      ；
(4)用F装置收集气体的依据是                                    。

某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。
【提出问题】这包干燥剂是否变质，成分是什么?
【猜想假设】猜想一：全部是CaO；     猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；
猜想三：全部是Ca(OH)2；  猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。
【实验探究】(1)取部分该干燥剂于试管中，加水无放热现象，说明干燥剂中不含     。
(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有          。
(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下二种方案。
另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中。请你参与实验，并填写表中的空白：

写出方案二发生的化学反应方程式               。
【实验结论】通过以上实验探究，得出猜想        成立。
【拓展迁移】小组同学反思生石灰干燥剂变质原因，认识到实验室保存氧化钙应注意  。

根据图示情景和范例，编写计算题，并完成相关内容。
【情景1】要配制一定质量分数、一定质量的氯化钾溶液，应该怎么操作?

(1)编题范例配制10％的氯化钾溶液50g，分别需氯化钾固体和水各多少?
(2)配制该溶液的操作步骤
①计算：，；
②称量：用托盘天平称取所需固体，再用 mL的量筒量取所需的水；
③溶解：将称得的氯化钾固体放入烧杯中，再倒入量取的水，用玻璃棒充分搅拌；
④装瓶：将配制的溶液倒入试剂瓶，并贴上标签。
【情景2】已知一定质量分数、一定质量的氢氧化钾溶液与一定质量的盐酸反应，得到只有一种溶质的溶液，求算反应后溶液的溶质质量分数。

(1)编写题目
(2)计算过程

0 53023 53031 53037 53041 53047 53049 53053 53059 53061 53067 53073 53077 53079 53083 53089 53091 53097 53101 53103 53107 53109 53113 53115 53117 53118 53119 53121 53122 53123 53125 53127 53131 53133 53137 53139 53143 53149 53151 53157 53161 53163 53167 53173 53179 53181 53187 53191 53193 53199 53203 53209 53217 211419