下列有关物质燃烧现象的描述.正确的是( )A．氢气在空气中燃烧产生大量白烟 B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光C．铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰——青夏教育精英家教网——

（2009·南通）下列有关物质燃烧现象的描述，正确的是（）

A．氢气在空气中燃烧产生大量白烟

B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光

C．铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰

D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰

下列实验现象叙述错误的是（）

A．硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰

B．铁在氧气中燃烧火星四射

C．木炭在氧气中燃烧发生淡蓝色的火焰

D．磷在空气中燃烧放出大量白烟

（2009·北京）下列不属于氧气用途的是（）

（2009·绵阳）在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法。上述两种方法的主要共同点有（）
①采用MnO₂均可改变其反应速率 ②反应都不需加热
③都利用含氧化合物分解来达到目的 ④两种方法所需仪器相同

(2008·南通)利用下列原理制取氧气，具有反应快操作简便能耗少无污染的是( )

A．2KClO₃2 KCl + 3O₂↑	B．2KMnO₄△K₂MnO₄+ MnO₂+ O₂↑
C．2H₂O₂2H₂O + O₂↑	D．2HgO△2Hg + O₂↑

(2008·江苏)A、B、C三种元素，A元素的单质是最清洁的燃料；B元素的单质能在C元素的单质中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；B元素的单质是目前世界上年产量最高的金属。写出A、B、C三种元素的名称或符号：A___________、B_________、
C___________；写出B、C二种元素组成的一种化合物的化学式：____________。

(2008·黑龙江)化学兴趣小组利用课余时间自制氧气，有同学从家里拿来了洗脸盆并盛了半盆自来水，用罐头瓶(带玻璃片)装满水倒放入脸盆中准备收集气体，还有同学从化工试剂商店买来了高锰酸钾作原料。由于自带仪器不够用，又有同学准备从学校化
学实验室借用一些仪器。问：
①还需借用的仪器有_____________________________________________；
②检验收集的气体是O₂的方法是__________________________________。

(2008·广东肇庆)现有以下仪器，请回答下列问题：

(1)仪器⑤的名称是   ；取用粉末状固体必须用到的仪器是   (填序号)。
(2)如果用加热KMnO₄的方法制取氧气，制气装置应选仪器     (填序号)。
(3)如果用H₂O₂分解来制取氧气，制气装置最好选用仪器                (填序号)；
其化学方程式为：                    ；这种装置还可以用来制CO₂，其收集
气体的方法为           法。
(4)比较(2)和(3)两种制取氧气的方法，最好选用方法(3)的原因是                    。
(5)把上面分解KMnO₄制取氧气的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法为：

(2008·三明)结合下列图示装置，回答有关问题。

(1)写出编号所指仪器的名称：a            ；b             。用A装置制取某种气体的一个化学方程式为                            。
(2)实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置可选用     (填标号)；用向上排空气法收集氧气，应如何验满？                          。
(3)氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得。其化学方程式为                          。收集氢气的装置可选用     或
    。(填标号)

(2008·徐州)通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题：

(1)写出图中标号的仪器名称：a          ；b         。
(2)写出实验室用Ａ装置制取氧气的化学方程式                      。
(3)通过查阅资料得知：①氨气(NH₃)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是      ，收集装置是        。(填字母编号)
(4)小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观
察到的现象是                            ，                 　　     。
(5)请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式           　          。

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