进入9年级学习化学,我们亲身体验了一系列的探究实验,感受到了化学的无穷魅力。覃浪在回顾整理下列实验中提炼了许多探究方法。
实验一、探究二氧化碳与水的反应(取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花,进行下图所示实验)

 
实验现象:(I)、(IV)中的小花变红。
设计(Ⅱ)、(Ⅲ)实验的目的是:   43  
该实验的探究方法是:设计分析   44  (填“A”或“B”或“C”,获得结论。
A.仅一个单因素的实验         
B.有多种因素的对比实验 
C.用前面实验的生成物继续实验
实验二、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液也发生了反应
我们知道,二氧化碳能使澄清石灰水发生反应生成碳酸钙而变浑浊。彩云同学查阅资料发现:氢氧化钠与氢氧化钙化学性质十分相似,也能与二氧化碳发生反应,但此反应无明显实验现象,其反应的化学方程式为:   45  。她为了能证明氢氧化钠与二氧化碳在溶液中确实发生了反应,设计了如下方案。请你将她设计的方案补充完整:
 
实验步骤和方法
实验现象
实验结论
启示
方案1
向一个软塑料瓶中充满二氧化碳,再注入少量氢氧化钠溶液,盖紧瓶盖,摇动塑料瓶。
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从反应物二氧化碳的减少(压强减小)来判断反应的发生
方案2
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从生成物的存在来判断反应的发生
 
官龙同学认为彩云同学设计的方案1中,不能得出CO2与氢氧化钠是否确实发生了反应,理由是什么?   51  
 0  52141  52149  52155  52159  52165  52167  52171  52177  52179  52185  52191  52195  52197  52201  52207  52209  52215  52219  52221  52225  52227  52231  52233  52235  52236  52237  52239  52240  52241  52243  52245  52249  52251  52255  52257  52261  52267  52269  52275  52279  52281  52285  52291  52297  52299  52305  52309  52311  52317  52321  52327  52335  211419 

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