生活离不开化学，化学与生活息息相关。
（1）如图的净水装置中，活性炭的主要作用是_______（填字母序号）。
（2）生活中，人们常常利用燃料燃烧产生的能量来做饭和取暖，煤、氢气、乙醇、汽油、柴油等燃料中，属于清洁燃料的是________。随着全球能源使用量的增长，人类正在开发新能源，如潮汐能、核能、________（填一种）等。
（3）食醋中约含有3%～5%的醋酸（CH3COOH），醋酸由________种元素组成。用食醋拌凉菜时，能闻到醋酸的气味，说明分子具有的性质是________。5个醋酸分子中含有________个氧原子。
（1）如图的净水装置中，活性炭的主要作用是_______（填字母序号）。
| A．沉淀 | B．过滤 | C．吸附 | D．消毒 |
（3）食醋中约含有3%～5%的醋酸（CH3COOH），醋酸由________种元素组成。用食醋拌凉菜时，能闻到醋酸的气味，说明分子具有的性质是________。5个醋酸分子中含有________个氧原子。
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）根据下图提供的信息，下列说法中，正确的是________（填字母序号）。
（2）P2O5表示一个________；P2O5中磷元素的化合价为________。
（3）红磷在氧气中燃烧的化学方程式为_______；参与反应的磷和氧气质量比为______。
（1）根据下图提供的信息，下列说法中，正确的是________（填字母序号）。
| A．P可表示磷元素 |
| B．磷原子的质子数为15 |
| C．磷原子核外有5个电子 |
| D．磷原子的相对原子质量为30.97 |
（3）红磷在氧气中燃烧的化学方程式为_______；参与反应的磷和氧气质量比为______。
分类和对比是学习化学的重要方法。
（1）镁、铝、铁都属于活泼金属，在氧气中均能燃烧生成相应的氧化物。铁在氧气中燃烧的化学方程式为________；铝在氧气中燃烧的产物是________（写化学式）。
（2）碱是一类主要由金属元素和氢氧根组成的化合物，下列物质中，属于碱的是________（填字母序号）。
（3）通过下面甲和乙两个对比实验，分别得出的结论是：甲________；乙________。
甲 乙
（4）碳酸钾和碳酸钙同属于碳酸盐，碳酸盐与盐酸反应的原理均相似，则碳酸钾与盐酸反应的化学方程式为________。
（1）镁、铝、铁都属于活泼金属，在氧气中均能燃烧生成相应的氧化物。铁在氧气中燃烧的化学方程式为________；铝在氧气中燃烧的产物是________（写化学式）。
（2）碱是一类主要由金属元素和氢氧根组成的化合物，下列物质中，属于碱的是________（填字母序号）。
| A．NaOH | B．H2O2 | C．FeSO4 | D．CaCO3 |
甲 乙
（4）碳酸钾和碳酸钙同属于碳酸盐，碳酸盐与盐酸反应的原理均相似，则碳酸钾与盐酸反应的化学方程式为________。
某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究。
【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
【查阅资料】① 人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等。
② CO2 + 2NaOH Na2CO3 + H2O。
【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气。
【进行实验】
实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。
（1）实验操作如右图所示。
（2）实验现象及结论：观察到________现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应。
实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。
（1）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。其中A装置的作用是________，发生的变化是________变化。
（2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气。
实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。
（1）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。
（2）实验记录
【实验反思】
（1）根据实验Ⅱ和Ⅲ，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，还产生了另一种物质，该物质是________（填“单质”或“化合物”）。
（2）某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是________。
0 52021 52029 52035 52039 52045 52047 52051 52057 52059 52065 52071 52075 52077 52081 52087 52089 52095 52099 52101 52105 52107 52111 52113 52115 52116 52117 52119 52120 52121 52123 52125 52129 52131 52135 52137 52141 52147 52149 52155 52159 52161 52165 52171 52177 52179 52185 52189 52191 52197 52201 52207 52215 211419
【提出问题】过氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
【查阅资料】① 人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等。
② CO2 + 2NaOH Na2CO3 + H2O。
【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气。
【进行实验】
实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。
（1）实验操作如右图所示。
（2）实验现象及结论：观察到________现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应。
实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。
（1）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。其中A装置的作用是________，发生的变化是________变化。
（2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气。
实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。
（1）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。
（2）实验记录
| 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 | |
| ① | 检查装置的气密性。 向装置中加入药品。 | | 装置的气密性良好。 |
| ② | 打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸。 | A装置中观察到的现象有________，C装置中有气泡出现。 | A装置中发生反应的化学方程式为________； C装置作用是_______。 |
| ③ | 一段时间后用带火星的木条在D内进行检验。 | 带火星的木条复燃。 | 过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。 |
【实验反思】
（1）根据实验Ⅱ和Ⅲ，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，还产生了另一种物质，该物质是________（填“单质”或“化合物”）。
（2）某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是________。
C6H12O6 + 6O2。若消耗44 t二氧化碳，生成氧气的质量为多少？