现有铁.氧化铁.稀盐酸.氢氧化钠溶液.碳酸钠溶液五种物质.存在如图所示的相互反应和转化关系.图中“-- 表示两端的物质间可以发生化学反应．“→ 表示物质间存在相应的转化关系.下列判断合理的是A．X一定——青夏教育精英家教网——

现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液五种物质。存在如图所示的相互反应和转化关系。图中“——”表示两端的物质间可以发生化学反应．“→”表示物质间存在相应的转化关系。下列判断合理的是

A．X一定是碳酸钠溶液

B．Y一定是稀盐酸

C．N转化为铁的反应一定属于置换反应

D．Y、M反应一定无现象

(3分)化学用语是国际通用的化学语言，用化学用语填空。
(1)3个氢原子，(2)2个碳酸根离子，(3)地壳中含量最高的金属元素。

(5分)化学知识与生活联系密切。请用下列物质的数字序号填空。
①碳酸钙　　②小苏打　　③一氧化碳　　④氮气　　⑤食盐
(1)治疗胃酸过多
(2)吸烟危害健康，吸烟过程产生有毒气体
(3)腌制鱼肉等常用的调味品
(4)膨化食品袋中充入的气体
(5)可用作补钙剂的是

(8分)汽车是现代生活中不可缺少的代步工具。请回答下列问题：
(1)汽车电路中的导线多数是用铜制做的，这是利用了金属铜的导电性和        性。
(2)下列汽车配件及用品中，用合金制做的是(填字母)          。
a．钢铁外壳     b．玻璃车窗     c．橡胶轮胎     d．真皮座椅
(3)铁在潮湿的空气中容易锈蚀。
①汽车表面喷漆，可以延缓汽车的锈蚀，其防锈原理是隔绝空气(氧气)和__________。
②喷漆前需将铁制品放入稀盐酸中除锈(铁锈主要成分是Fe₂O₃)，反应初期可观察到溶液由无色变为黄色，这是因为生成了(填化学式)；反应进行一会儿，又可以观察到有无色气泡产生，该反应的化学方程式是                                。
(4)“尾气催化转化器”可将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体，下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。

图中所示反应的化学方程式为

(8分)目前全球正面临着能源、环境、水资源、粮食等方面的危机。
(1)目前人类通过化学反应获得的能量大多来自化石燃料。汕头市民陆续使用天然气，写出天然气在空气中完全燃烧的化学反应方程式：___________________________。化石燃料的使用，给人们的生活带来很多的方便，同时也对环境造成了不良影响。如：煤燃烧时会排放出二氧化硫(SO₂)、二氧化氮(NO₂)等污染物，SO₂属于 (填“单质”“氧化物”或“混合物”)，煤燃烧同时提高了空气中的二氧化碳的浓度，会引起。低碳生活是指生活中要尽量减少能量消耗和材料消耗，从而降低二氧化碳的排放量。下列做法符合低碳生活理念的是　(填字母序号) 。

A．少用一次性的木筷	B．用完电器后拔掉插头
C．大力发展火力发电	D．优化建筑设计，研制新型保温材料

(2)“水是生命之源”，饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康。检验水是硬水还是软水，可用的物质是。请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法。
(3)随着水资源的减少，粮食产量将会受到严重影响。粮食中的主要成分为淀粉，淀粉属于 (填“蛋白质”“维生素”“油脂”或“糖类”)，是人体能量的主要来源。

(4分)菠萝是汕头市盛产的水果之一，菠萝适宜生长在pH为5～6的土壤环境中，在菠萝生长过程中，为了防治病虫害，可适时喷洒农药波尔多液(熟石灰和硫酸铜的混合液)。成熟的菠萝果实香甜可口。根据上述材料回答下列问题：
(1)菠萝适宜生长在        (填“酸性”、“碱性”或“中性”)的土壤里；
(2)从事菠萝种植的果农们在配制农药波尔多液时，均使用塑料桶或木桶，而不使用铁桶，其原因是(用化学方程式表示)：                                       ；
(3)采果收成后结合防治病虫害，可施加些磷酸二氢钾作根外追肥。磷酸二氢钾属于
(填“氮肥”、“磷肥”、“钾肥”或“复合肥”)

10分)下列物质均为初中化学中常见的物质，其中A、B的组成元素相同，A、B、D、E、F为氧化物，H为改良酸性土壤常用的物质，下图是它们之间的转化关系，请回答：

(1)写出下列物质的化学式：H              ；
(2)写出相关反应的化学方程式：
①                         ；②                                    ；
(3)若G为无色溶液，J为白色沉淀，则E的化学式可能为                      ；
(4)若J为蓝色沉淀，写出I和G反应生成J的化学方程式                         ；

(8分)汕头是美丽的海滨城市，海洋是丰富的化学资源宝库，通过晾晒海水可以得到含有较多杂质的粗盐。
(1)在做粗盐初步提纯的实验时，要进行如下图所示的实验操作。

①操作B中玻璃棒的作用是
②操作C中看到时，停止加热。
(2)用天平称量一定量的含氯化镁、硫酸钠和氯化钙的粗盐，并设计了如下流程进行除杂提纯，进一步得到较纯净的氯化钠固体。

根据流程图回答下列问题：
①“加入过量的A溶液”，其中A试剂是                      ；
②写出反应流程中加入氯化钡溶液生成生成硫酸钡的化学反应方程式              ；
③白色固体Ⅱ的成分是Mg(OH)₂，白色固体Ⅲ的成分是          和              ；
④加入适量B溶液，B溶液是           。

(11分)请根据图示回答下列问题：

图一                                      图二
(1)写出图一中标号的仪器名称：①                 ，②                    ；
(2)某同学欲用图一装置制取氧气，制取氧气的化学方程式为                    ；
(3)某化学小组同学设计了气体制取与性质验证的组合装置(如图二)。打开分液漏斗活塞放出一定量过氧化氢溶液后，关上活塞，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。请看图回答下列问题：
①小刚想从A中反应后的混合物中分离出MnO₂固体，其主要操作是             ；
②A中装置中用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是                   (答一点即可)；
③B中白磷能够在热水里燃烧的原因是                       ；
④D中反应的化学方程式为                                 ；
⑤E中的实验现象是                                       ；
⑥用F装置收集气体的依据是                              。

(12分)某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中(如下图)，有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是：
猜想一：氯化钠溶液；
猜想二：氢氧化钠溶液；
猜想三：碳酸钠溶液。
【实验推断】
(1)小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是       溶液，理由是                                        ；
(2)小刚另取样滴加稀盐酸有           产生，反应的化学方程式为              ，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。
(3)小青认为小刚的结论不完全正确，理由是                           。
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
【继续探究】另取样加入过量的CaCl₂溶液，观察到有           产生，设计这一步骤的目的是                                      ；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。
【实验结论】这瓶溶液是                      。
【探究启示】实验取完药品后应                    。

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