在沙坪坝区学生实验技能大赛中.有部分同学在操作中出现以下错误.请你帮助改正:(1)取液体药品用量超过试管容积的1／2 (2)用手抓鸡蛋壳直接投放到试管中 ——青夏教育精英家教网——

（4分）在沙坪坝区学生实验技能大赛中，有部分同学在操作中出现以下错误，请你帮助改正：
（1）取液体药品用量超过试管容积的1／2
（2）用手抓鸡蛋壳直接投放到试管中
（3）将胶头滴管伸入试管内滴加稀盐酸
（4）加热高锰酸钾制氧气时固体粉末进入导管

(8分)已知A、B分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液中的一种。某化学兴趣小组同学在一定量的A中不断滴加B，并测定所得溶液的pH值，如下图所示。

（1）A是           ，该反应的化学方程式为                     。
（2）反应过程中，老师取a、b、c三处反应后的溶液，打乱顺序后，请同学们不测定溶液的pH值，用其它方法对三种溶液进行探究。
小聪和小明分别取其中一种溶液进行实验：
小聪向所取溶液中加入               溶液，观察到有蓝色沉淀生成。
结论：是a处溶液。
小明向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到                     。
结论：是b处或c处溶液。
为进一步确定该溶液成分，小明又设计并完成如下实验：

实验步骤	实验现象	结论
		为c处溶液，并推知溶液中的离子有（填写离子符号）

剩余一种为b处溶液，其中含有的溶质的化学式是。
通过实验，同学们知道了酸碱反应过程中pH的变化和用不同方法确定溶液成分。

(6分) 某实验小组同学为测定一瓶久置过氧化氢溶液的溶质质量分数，进行了如下操作：取该溶液34克于烧杯中，加入1克二氧化锰完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为33.4克。试计算：
(1) 反应后生成氧气的质量；
（2）所取溶液中溶质的质量；
（3）该瓶过氧化氢溶液的溶质质量分数。

下列化学符号的读法与写法相符的是

A．硝酸铜 CuNO₃	B．高锰酸钾K₂MnO₄
C．铵根离子 NH₄^＋	D．二个氮原子N₂

下列金属分别和0..1mol /L的稀盐酸反应，反应最剧烈的是

分类是学习化学的一种方法，根据物质的分类，下列物质从类别上与NaCl最接近的是

从微观角度上，许多化学反应都可用模拟图来形象的表示其反应发生的过程。下列四个化学反应中能用下图表示的是

C．2H₂＋O₂

在汽车尾气系统中安装催化转化器，可有效降低尾气中污染物的排放，发生反应的化学方程式为2CO+2R

2CO₂+N₂。则R的化学式是

“食品安全是大事”。如果蔬菜上洒了农药，用碱性溶液或水浸泡，可使残留在蔬菜上的农药毒性降低。因此，买来的蔬菜在食用前最好用稀碱水或清水浸泡一段时间。浸泡蔬菜时可加入适量

碳酸氢钠（NaHCO₃）俗称小苏打，常用于食品和医药工业。某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究。
实验一：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性
取碳酸氢钠溶液少许，滴加无色酚酞溶液变红，由此可知碳酸氢钠溶液呈性。
实验二：探究碳酸氢钠的热稳定性
[查阅资料]碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质。
[进行实验]为验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热，如下图所示。

（1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有      生成。
（2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊。写出该反应的化学方程式：                                  。
（3）兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na₂CO₃。
①兴趣小组的同学猜想的依据是                               。
②请设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还Na₂CO₃，并填入下表：

实验操作	预期实验现象	结论
取少量固体产物，向其中加入。	有气泡产生	固体产物是Na₂CO₃，而不是NaOH。

（4）写出碳酸氢钠加热分解的化学方程式。

0 51782 51790 51796 51800 51806 51808 51812 51818 51820 51826 51832 51836 51838 51842 51848 51850 51856 51860 51862 51866 51868 51872 51874 51876 51877 51878 51880 51881 51882 51884 51886 51890 51892 51896 51898 51902 51908 51910 51916 51920 51922 51926 51932 51938 51940 51946 51950 51952 51958 51962 51968 51976 211419