某同学在实验结束进行废液处理时，将氢氧化钠溶液、石灰水和盐酸倒入同一洁净的烧杯中，当他用手接触烧杯壁时，感觉到烧杯“发热”。这一现象引起了他的注意。为了解这三种物质之间的反应情况，他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究。

请完成小题。

1.．（2分）他对反应后溶液中溶质的组成作出了两种合理的假设。

假设①：溶质为NaCl、CaCl₂ 

假设②：溶质为NaCl、CaCl₂、NaOH、Ca(OH)₂ 

请你再补充一种合理的假设。

假设③：溶质为                                                           。

2.．（2分）如果假设③成立，请你根据下表要求，设计一个实验方案进行验证。

3.（2分）比较三种假设，能说明该同学作出假设的理由是                 。

（12分）实验室制取气体的装置如图7所示，根据所学的知识回答下列问题。

(1)图中标有①、②的仪器名称：①　　　　       　　；②　　　   　　　。

(2)写出用装置A制氧气的一个化学方程式　　　　　　　         　　    　　　　。

A装置中试管口略向下倾斜的目的是　　　　　　　　                   　　　　。

(3) 写出用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式                            ，可选用图中             和              （填标号）组装一套制取二氧化碳的装置。检验二氧化碳集满的方法是                                         。

（12分）同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图8所示的实验。

（1）写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式                                      。

（2）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是                                       。

（3）丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生。

（4）实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，最终看到废液浑浊并呈红色，产生疑问。

【提出问题】 废液中含有哪些物质？

【交流讨论】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、水和             （写物质名称）。

②还含有能使废液呈碱性的物质。能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有

如下猜想。

小云认为：只有碳酸钠

小红认为：只有氢氧化钙

小林认为：是氢氧化钠和碳酸钠

你认为还可能是            。(写一种猜想)

【实验设计】小方想用氯化钙溶液来验证小云、小红、小林的猜想。查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验。请你将小方的实验设计补充完整。

【反思拓展】 在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑    

                                                 。

下国是配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液的有关操作示意图。

⑴写出图中你喜欢的一种仪器名称                 ；

⑵配制氯化钠溶液的操作顺序是                   （填序号）；

①ABCDE   ②BDCEA  ③DBCAE

⑶指出并纠正图中一处错误：                                                  。

我们一起来对呼吸作用确实产生二氧化碳进行探究。

⑴实验及现象

小A分分别收集1瓶空气（下称Ⅰ瓶）和1瓶呼出的气体（下称Ⅱ瓶），向两瓶气体中各滴入数滴澄清石灰水，振荡，Ⅰ瓶中无明显现象，Ⅱ瓶中澄清石灰水变浑浊。

小B用饮料管向一支盛有少量澄清石灰水的试管吹气，澄清石灰水            ；

⑵解释与结论

小C认为二位同学的实验都能证明呼出的气体中产生了二氧化碳，写出反应的化学方程式

                                            。

⑶评价与反思

你认为小C的分析合理吗？请说明理由。

（5分）在初中的学习中我们掌握了氧气、氢气、二氧化碳的制取和收集方法。某校化学兴趣小组的同学，按规范的操作要求，运用合理的装置在实验室制取了这些气体。下图是他们实验中用过的仪器。请回答下列问题：

（1）指出下列仪器名称：③________；⑤__________。

（2）将玻璃管插入橡皮塞中的操作方法是：_________________________________。

（3）小明同学在制取气体时使用的仪器是①③④⑤⑦⑩，他制取的气体是_________；

（4）小兰同学成功地制取并收集了一瓶氢气，则她一定不会使用上图仪器中的___(填序号)（5）小芳同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了仪器②⑥，那么她还需使用上图仪器中的_______________(填序号)。

（6分）端午阳节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。

【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？

【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质 

你的新猜想：                                      。

【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象

假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是：________。【实验反思】

⑴下列物质①BaCl₂溶液、②Ca(NO₃)₂溶液、③Ca(OH) ₂溶液、④Ba(OH)₂溶液，不能替代小丽实验中CaCl₂溶液的是________(填序号)。

⑵小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用________________替代。

【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是                      。

（8分）化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。现有a试管、b漏斗、c酒精灯、d集气瓶、e药匙、f胶头滴管、g量筒(10mL,50mL,100mL)等仪器，请为下列实验操作各选一种。

（1）用于作热源的仪器是                ；（用序号填空）

（2）吸取或滴加少量液体使用                   。（用序号填空）

（3）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是                    （用序号填空）   

（4）某同学欲用98％的浓硫酸（密度为1.84g/cm³），配制150g 10％的稀硫酸。

①完成本实验除以上提供的仪器外，还需要的玻璃仪器是                ；

②配制溶液过程中，需要量取        mL的浓硫酸，选用        mL的量筒。读数时，该同学俯视量筒的刻度线（其他操作无误），则所量浓硫酸的体积           （填“偏大”“偏小”“无影响”）。

（14分）实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。

A            B          C        D      E        F           G

（1）写出编号所指仪器的名称：①                  ；②                  。

（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①                    ；②                         。

上述装置改进后，请继续回答下列问题。

（3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和       

（填字母）进行组装。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中

都用到了一种相同的固体药品是                     （填化学式），在两个反应中它起             作用。请你写出小红制取氧气的化学反应方程式：              。

（4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是         （填化学式），写出实验室制取该气体的化学方程式                                                 。

（5）装置B、C都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点                                                           。

（6）有一名同学欲用G装置收集H₂，则H₂应从导管口           通入。

（8分）三聚氰胺（化学式为C₃H₆N₆）是一种白色结晶粉末，无气味，低毒，对人体有着某种危害作用，在有机化工中用途广泛；因其含氮量高，而俗称“蛋白精”。2008年卫生部查明，不法分子为了提高婴幼儿奶粉中的蛋白质含量而加入三聚氰胺，导致发生多起婴幼儿泌尿系统结石病例，在社会上引起了广泛关注。某化学兴趣小组的同学欲探究三聚氰胺的制取原理：

【查阅资料】

（1）目前，化工企业常用尿素合成法制取三聚氰胺。即以尿素[化学式：CO(NH₂)₂]为反应物，硅胶为催化剂，在380℃至400℃的温度下，沸腾反应、冷凝得到三聚氰胺，同时产生两种无色气体，其中一种气体具有刺激性气味。

（2）NO是无色气体，不溶于水，在空气中能迅速氧化为红色NO₂气体。

【提出问题】

反应生成的两种气体是什么？

【假设猜想】

根据资料及反应物质判断，生成的两种气体可能是：

①二氧化碳和水蒸气；          ②二氧化碳和氨气；

③二氧化碳和氮气；           ④二氧化碳和二氧化氮；

• • • • • •

提出以上猜想的依据是　　　　                 ；

你认为合理的猜想是（填序号　　　　  ，理由是 　　　　                          

【设计实验】

同学们在老师的指导下，设计下图所示实验摸拟制取三聚氰胺，并验证猜想。

A装置的作用是使生成的三聚氰胺迅速凝华而与气体分离。

【实验现象和分析】

（1）实验观察到B中棉花变红，则证明生成了 　　　　  ，同时看到D中________________现象，说明还生成了二氧化碳。

（2）C中浓硫酸的作用是　　　　  。

【实验结论】

根据资料和实验现象分析可知，用尿素分解制取三聚氰胺的化学方程式为    

___________________________________________________________。