右图是某同学设计的验证CO₂化学性质的实验装置。请回答：

(1)该同学连接装置A的目的是__________________________。我认为：在此实验中_______（填“有”或“没有”）必要连接此装置。

(2)利用上图装置进行实验，开始通入CO₂气体时，在B处可观察到的现象是_____________________________________。

(3)装置B在初中化学中常用来检验CO₂气体，是因为CO₂能使澄清的石灰水_____________；实验过程中，在C处可观察到紫色石蕊溶液_____________。

氢氧化钠潮解后极易与二氧化碳反应而变质。为测定实验室里一瓶放置已久的烧碱中氢氧化钠的质量分数，某同学取5.3g烧碱样品放在小烧杯中，然后加入20g稀硫酸，恰好完全反应，反应后所得溶液的质量为24.86g。计算该烧碱样品中氢氧化钠的质量分数。

用右图所示的密闭实验装置，能够使气球先膨胀，过一段时间又恢复到原状的一组固体和液体是（   ）

A.固体：硝酸铵；液体：水      B.固体：生石灰；液体：水

C.固体：碳酸钠；液体：稀盐酸  D.固体：氯化钠；液体：水

（1）硫化氢（H₂S）是一种易溶于水的气体，测定它水溶液的酸碱度，可选用        。

（2）硫化氢与浓硫酸反应生成硫、二氧化硫和水。在这个反应中，所有含硫物质硫元素的化合价共有    种。硫化氢在空气中点燃可完全燃烧，生成二氧化硫和水。这一反应的化学方程式是__________     ______________。

据中广网【题文】年5月3日报道：中卫市孟家湾路段一辆汽车满载的浓硫酸发生严重泄漏。浓硫酸沿公路流淌，并向路基两边蔓延。消防官兵立即启动应急预案，用沙土封堵，控制浓硫酸进一步蔓延，同时设法封堵泄漏点，并对路面上的浓硫酸进行稀释和清除。

看到这则新闻，学校的化学活动小组开展了一次关于浓硫酸腐蚀性及事故处理的研讨活动。请你也参与其中积极探究，并将活动记录补充完整。

（一）浓硫酸的腐蚀性实验探究

【实验用品】浓硫酸、小木条、玻璃片

（二）对浓硫酸泄漏事故处理的讨论

（1）小明同学认为，如果仅用水稀释，并不能消除事故所造成的污染。因为从溶液的角度看，在稀释过程中溶质的      没变，仅仅是        变小了。

小敏同学受到启发，制订了如下方案：

【思维拓展】写出小敏所依据原理的化学方程式                             。

小聪同学认为，小敏同学的方案虽然有效，但有一个缺陷：如果用量把握不准又可能引发新的污染，因为                            。

（2）请你参照小敏的设计方案，结合小聪的看法，也设计一个方案。

下列现象和做法，仅涉及物理变化的是   

    A．绿色植物      B．世博会开幕     C．电解水探究       D．相互划刻

       光合作用          燃放烟花          水的组成            比较硬度

化学物质在生产、生活中有着广泛的应用，下列说法正确的是

A、湖水经沉淀、过滤、吸附等净化处理后，即可得到纯净水

B、农业上为了提高粮食产量，就大量使用化肥、农药

C、可用聚氯乙烯塑料制品包装食品

D、校内用钢架制作的自行车防雨棚应定期喷涂油漆防锈

实验测得某些食物的近似pH如下，下列说法正确的是

  A、牛奶和玉米粥均属于碱性食物B、胃酸过多的人应少食泡菜

C、番茄的酸性比苹果强         D、用湿润的pH试纸蘸取葡萄汁测其pH

将一定量镁条放入过量的稀盐酸中，下列表示反应过程中变化关系的曲线，正确的是

今年，甲型H1N1流感病毒在许多国家发生，治疗该病毒的有效药物达菲是从八角茴香中经过多道复杂工艺提炼出来的，它的有效成分是莽草酸，化学式为C7H10O5．对莽草酸的下列说法错误的是（    ）

A.莽草酸是化合物           B.莽草酸由碳、氢、氧三种元素组成

C.莽草酸的相对分子质量为174D莽草酸中含有7个碳原子、10个氢原子和5个氧原子

D. 莽草酸有21个原子