图表资料可以为我们提供许多信息。下列对图表资料的使用能达到目的是（     ）

A、根据某元素的原子结构示意图推断该元素原子核内的中子数

B、根据酸、碱、盐的溶解性表可推知离子间能否在溶液中共存

C、根据元素的相对原子质量表查出某元素的质量

D、根据元素周期表查出某元素在地壳中的含量

对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（     ）

A、同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾

B、用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料

C、加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

D、反应时间较长的是高锰酸钾

（4分）中考期间同学们很辛苦，要注意生活中的点滴才能保证中考顺利进行，取得好成绩。请你用所学知识回答下列问题：

（1）衣服以纯棉质地为佳。鉴别纯棉与涤纶可用                 方法。

（2）均衡膳食。下列食物中，能提供大量维生素的是          （填字母序号）。

A、蔬菜        B、牛奶         C、大米

（3）严禁吸烟。香烟烟气中含有几百种对人体有害的物质，毒性作用最大的有        、

尼古丁和含有致癌物的焦油等。

（4）常开窗户呼吸新鲜空气。你能闻到窗外的花香是因为                        。

（3分）化学与生活密切相关，在厨房里蕴含着许多化学知识。

（1）下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是           （填字母序号）。

（2）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污 ，这是因为洗涤剂具有         的功能。

（3）厨房中如果有少量的天然气泄漏，能否用水吸收？        （填“能”或“不能”）。

（3分）如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答：

（1）P点的含义是                                   。

（2）t₁℃时30g  a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗？        （填“能”或“不能”）。

（3）t₂℃时，a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列的是                 （填物质序号）。

（5分）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合下图回答问题：

（1）写出实验室制备二氧化碳的化学方程式                                   。

（2）选择          装置组合来制备和收集氧气（填字母编号）。

（3）已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体。将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是                                        。

（4）加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气，应选择的反应发生装置是       。

（5分）某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理。

（1）填写下表空格中的化学式：

反思：根据以上盐中的金属元素的排列，可以得出是依据             顺序归纳整理的。

（2）为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质，绘制了下图。请你在右边的圆圈中填入适当的化学式或离子符号：

（3）此同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成（如图）。比如①用稀硫酸除铁锈；②古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”，其中“曾青”是指硫酸铜溶液。请从①、②中任选一个，写出反应的化学方程式：                               。

(5分)在学校的联欢晚会上，老师做了一个神奇的表演，向装有不同固体的试管中滴入适量不同的无色液体，产生了不同的现象。老师让同学们参与互动进行猜想：

（1）若固体为白色粉末，加液体后产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体。则固体可能是（任写一种，下同）              ，液体可能是              。

（2）若固体为白色，无气体产生，所得液体温度降低。则固体可能是            ，液体可能是              。

（3）若固体为黑色粉末，加液体后有气体产生，则黑色粉末可能是             。

（7分）小军同学在学习酸碱盐有关知识时，对一些沉淀物质的颜色产生了兴趣。老师告诉他氢氧化铜是蓝色、氢氧化铁是红褐色，让他自己探究氢氧化亚铁的颜色。下面请你和他一起探究。

[查阅资料]

（1）铁有两种氢氧化物，它们可以分别由相对应的可溶性盐与碱溶液反应而制得。

（2）氢氧化亚铁在空气中立即被氧化。

（3）硫酸铜溶液是蓝色，硫酸亚铁溶液是浅绿色。

[提出猜想]

氢氧化亚铁是浅绿色。

[实验过程]

在2支试管里分别加入少量FeCl₃和FeSO₄溶液，然后滴入NaOH溶液，观察现象。请补充完成下表：

[学习交流]

（1）氢氧化亚铁是           色而不是浅绿色。

（2）小军联系到CO₂与C的反应，认为FeCl₃溶液可以转化为FeCl₂溶液。你认为小军的理由是                                                                

（6分）某校化学兴趣小组在老师指导下探究孔雀石（一种铜矿石）的组成元素。他们取50克孔雀石粉末，在密闭容器中加热，观察到孔雀石分解过程中有水和能使澄清石灰水变浑浊的气体产生，绿色的孔雀石逐渐变为黑色粉末（假设：孔雀石中的杂质不反应，生成的二氧化碳全部被石灰水吸收）。在此过程中他们测定了五次，相关数据如下表：

请分析数据，回答下列问题：

（1）组成孔雀石的元素有                            。

（2）表中“X”的值为             g。

（3）实验最终生成二氧化碳的质量是多少克（写出计算过程）？