(17分)下面是实验室常用的一些实验装置，请回答下列问题：

(1)写出带标号仪器的名称：①_______，②_______。

(2)在实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的制取装置是——(填序号，下同)，反应的化学方程式是______    _。用D装置收集氧气时，如何确定气体已经收集满______   _。

(3)实验室新进37％的浓盐酸，要把5 g该浓盐酸稀释为5％的稀盐酸，需要水_________克。配制该溶液时用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和________。某同学选用装置F制取少量CO₂，你认为他选择的装置是否合适________，原因是_____________________，你认为可改选__________ 作为发生装置。

(4)E装置可用来测量生成CO₂气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_______，植物油上方原有的空气对实验结果_________(填“有”或“没有”)影响。

(12分)某学生在课外活动中用铁粉(含杂质且杂质不参加反应)和稀硫酸反应制

取氢气。所做5次实验结果记录如下表(每次实验产生的氢气全部被收集，且体积在相同

条件下测定。该条件下氢气的密度是0．089∥L)，

根据上述实验结果进行分析、计算，并回答下列问题：

(1)上述实验中，铁粉一定过量的实验编号是_________；

(2)铁粉的纯度是________；

(3)计算稀硫酸的质量分数(要求写出计算过程，计算结果精确到0.1)。

下列能量转化过程，通过化学变化实现的是

A．地热发电       B．核反应发电 

C．火力发电       D．风能发电

维持人体生命活动所需的热量，主要由哪种能量直接转化而来

A．太阳能        B．化学能

C．动能          D．电能

下列哪种方法不可能用于分离饱和溶液中的溶质和溶剂

A．过滤          B．蒸发

  C．蒸馏          D．结晶

元素周期表是化学学习和科学研究的重要工具，下列对于元素周期表的使用方法不正确的是

A．查阅某种元素的相对原子质量

B．确定元素的种类

C．利用元素周期表中的元素任意组合成我们希望得到的新物质

D．利用原子序数，在元素周期表中查找该元素的元素符号及元素名称

下列不属于化学科学研究范畴的是

A．将废旧塑料变成汽车燃料

B．研制新型航空材料

C．研制新药

D．研究地壳板块结构及运动规律

随着科技的不断进步，从显微镜下观察分子和原子的运动已经成为可能，下列说法不正确的有

 A．从科学预测分子原子的存在，到真实看到分子原子，科学研究是一个大胆假设、实践验证的过程

B．分子间有间隔，固体中分子排列是有规律的

C．分子是由更小粒子构成的

D．分子是有外壳的实心球体，通常情况下静止不动

下列有关质量守恒定律的认识，不正确的是

A．质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系，与微观过程无关

B．通过化学变化，只能改变世界上物质的种类，不能改变物质的总质量

C．质量守恒定律为定量揭示化学变化的规律，提供了理论依据

D．随着科技的发展，精密仪器为我们定量研究化学变化创造了条件

（8分）物质的性质与变化

老师在课堂上演示了如下3个有趣的实验：

①用坩埚钳夹持一小块石灰石，用酒精灯加热，2分钟后把石灰石放入含有酚酞的蒸馏水中，酚酞溶液不变色。

②用坩埚钳夹持该石灰石，还用酒精灯加热，同时向灯焰上通入氧气，1分钟后把石灰石再放入含有酚酞的蒸馏水中，酚酞溶液立即变成红色。

③向②变红的酚酞溶液中逐滴滴加盐酸，酚酞溶液又变为无色。

请回答下列问题：

（1）下列说法不正确的是（     ）

A．石灰石不具有受热分解的化学性质

B．实验①中，在受热的条件下，石灰石没有发生化学变化

C．化学反应需要一定的条件，在实验①中，灯焰温度达不到石灰石分解的温度

（2）通入氧气，能影响碳酸钙分解反应的原因，正确的是（       ）

A．氧气能降低碳酸钙分解所需的温度

B．氧气能改变碳酸钙的性质

C．氧气是碳酸钙分解反应的催化剂

D．增加了单位时间内酒精分子与氧分子发生有效碰撞的次数，提高了灯焰温度

（3）在初中阶段，涉及到的物质的化学性质主要有：

A.可燃性；B.热稳定性；C.酸性；D.碱性；E.金属活动性；F.非金属活动性。

在上述变化中，酒精表现出的化学性质是（填代号，下同）       ；盐酸表现出的化学性质是         。

（4）写出上述实验中发生的有关反应的化学方程式：