把一氧化碳和二氧化碳的混合气体20克，通入足量石灰水中产生沉淀10克，则原混合气体中一氧化碳质量为

1. A.
   4.4克
2. B.
   15.6克
3. C.
   7.8克
4. D.
   无法计算

在一定温度下，某气体中可能会有一氧化碳、二氧化碳、氧气中的一种或几种，则该气体中碳元素的质量分数不可能的是

1. A.
   15%
2. B.
   24%
3. C.
   32%
4. D.
   45%

“群众利益无小事，食品安全是大事”．下列作法不会对人体有害的是

1. A.
   用干冰做制冷剂保存的食品
2. B.
   用自来水、酱色、盐等兑制酱油
3. C.
   用甲醛溶液浸泡海鲜产品
4. D.
   用含亚硝酸钠的工业用盐腌制食品

下列关于人体健康的有关话题中不正确的是

1. A.
   体弱多病者应多补充一些蛋白质
2. B.
   人们体育锻炼后，消耗能量较大，应多补充一些葡萄糖
3. C.
   油脂在人体内消耗不完时，会以脂肪的形式储存起来，导致人体发胖，所以应尽量不吃油脂类食物
4. D.
   如果牙龈经常出血，应多吃一些水果和蔬菜

水是工业生产、科学实验中用量最多的溶剂．已知某粗盐样品中含有少量MgCl₂、CaCl₂及不溶性杂质（杂质不与试剂反应）．某研究性学习小组对该粗盐的提纯进行了探究，设计如下实验流程，请根据图示回答下列问题：

（1）操作②的目的是为了除去粗盐样品中的不溶性杂质及生成的________（填化学式）、CaCO₃两种物质．若在操作②结束后发现溶液A仍浑浊，应采取的措施是________．
（2）操作③是在加热条件下不断滴加稀盐酸至溶液的pH=7．该操作的目的是________．
（3）操作④是将溶液B倒入蒸发皿中，加热并不断搅拌，直到________（填现象），停止加热．加热过程中不断搅拌的目的是：________．

逻辑推理是化学学习常用的思维方法．某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率．于是，他们对此展开探究：
（1）提出问题：什么物质是该反应催化剂？
（2）设猜想与假设：下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小华的猜想．
假设一：小芳同学：铁钉表面的氧化铁是H₂0₂溶液分解反应的催化剂．
假设二：小华同学：铁钉里的________是H₂0₂溶液分解反应的催化剂．
（3）实验与结论：

实验操作	实验现象	实验结论
实验Ⅰ：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10 mL5%的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象．	________	反应的化学方程式为：________ 假设一成立
实验Ⅱ：取10 mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入________，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象．	无现象	假设二________ （填“成立”或“不成立”）

（4）讨论交流：
同学们讨论后认为，小芳的“实验I”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧
气的催化剂，理由是：________．
请你设计实验（写出实验步骤、实验现象及结论）证明其中的某一点理由：________．
（5）反思与评价：
小强通过仔细观察发现“实验Ⅱ”中一直没有现象的试管，过了一段时间后试管中也出现了气体，小强觉得很奇怪，你能猜想其中的原因吗？________．

有A、B、C、D四种元素，A元素的单质是一种最轻的气体，B元素组成的一种单质是天然存在最硬的物质，C元素是植物必需的一种营养元素，它能促进植物生长，增强抗病虫害和抗倒伏能力．D^2-的电子层结构与氖原子相同．请回答：
（1）元素B为________，A元素单质的化学式________，D^2-的符号为________，
（2）B、C、D三种元素组成化合物的化学式为________．

某元素的一种微粒的结构示意图为，则该元素的原子最外层电子数为

1. A.
   1
2. B.
   2
3. C.
   8
4. D.
   10

检验氧气的方法是

1. A.
   用火柴去点
2. B.
   用带火星木条接近气体
3. C.
   用鼻子去嗅气味
4. D.
   用天平称量

下列关于化学的认识错误的是

1. A.
   化学的迅速发展，必然导致生态环境的恶化
2. B.
   化学可以开发新能源，改善人类的生存条件
3. C.
   化学可以合成药物，在保障人体健康中具有重要的作用化
4. D.
   化学可以研制新材料，提高人类生活质量方面具有重要的作用