为了验证质量守恒定律。甲、乙、丙三位同学各做了一个实验。

（1）甲同学用实验测定的数据有：木炭和坩埚的总质量为mg；其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为ng。m和n的关系为：m　　n（填“＜”或“＞”或“＝”）。

（2）乙同学用实验测定的数据有：光亮的铁钉的质量为xg；其生锈后的质量为yg。x和y的关系为：x　　y（填“＜”或“＞”或“＝”）。

（3）丙同学用实验测定的数据有：硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液和烧杯的总质量为ag；反应后的混合物和烧杯的总质量为bg；a与b的关系为：a　　b（填“＜”或“＞”或“＝”）。

（4）通过对三个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应                                                ，才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等。

如右图所示，A、B、C是初中化学中常见液体、气体和固体，气球套在试管口且保证密封性能良好。

（1）若A能使紫色石蕊变红色，B为空气，将金属固体C倒人试管中产生气泡，同时气球因膨胀而鼓起来。则A是（填化学式）           ，金属固体C是（填化学式）              ，发生反应的化学方程式是                                ；

（2）若B为空气，将黑色固体C倒人试管中产生气泡，同时气球因膨胀而鼓起来。则A是（填化学式）           ，黑色固体C是（填化学式）              ，发生反应的化学方程式是                                  ；

（3）若A是水，将气球中的固体C倒人试管中，气球很快被吸人试管中，则气体B是（填化学式）             ，固体C是（填化学式）               。

小王同学在做某次实验时，发现一瓶瓶口敞开不知多久的氢氧化钠溶液（下称试液）。联想到药品保存注意事项，小王利用提供的试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、碳酸钙固体、酚酞溶液）对试液是否变质展开探究。

他首先猜想：试液没有变质，溶液的溶质还是氢氧化钠。

小王通过查资料知纯碱溶液呈碱性。他根据首先的猜想进行的实验是：取少量试液加入试管，滴入酚酞溶液，观察到试液显红色。由此得出的结论是原试液没有变质，还是氢氧化钠。

（1）小王反思实验验证，觉得不够完善，理由是                                 ；

（2）完善实验方案后，他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质。请你写出他这次实验的操作过程是                                              ，

现象是                                                                    ；

小王经过认真思考，他发现新的疑问：试液中真的没有氢氧化钠了吗?他又作了探究：

（3）猜想：试液中还有氢氧化钠。

（4）实验验证：

①实验操作步骤                                                            ；

②实验现象                                                                ；

③实验结论：试液中还有氢氧化钠

甲醛是室内装修的隐形杀手，甲醛的化学式为CH₂O。

（1）甲醛中碳、氢、氧的质量比为          ；（2）甲醛中碳元素的质量分数为      

将11g含少量杂质（杂质不溶于水，也不溶于酸）的碳酸钠固体，加入到43.8g稀盐酸中，恰好完全反应，产生二氧化碳气体4.4g，请计算：

（1）求原固体中碳酸钠的质量；

（2）求反应后的溶液中氯化钠的质量分数。

下列不能作反应容器的是            （   ）

下列实验项目所选择的仪器错误的是    （   ）

A．少量试剂的反应——试管                  B．吸取和滴加少量液体——滴管

C．较多量液体加热——烧杯                  D．盛放固体药品——细口瓶

下列实验中（如图），观察不到明显变化的是 （    ）

对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是    （   ）

A．自主处理    B．随意倾倒到水槽中  C．倒到指定的容器中  D．倒回原试剂瓶

给试管中的液体物质加热时，错误的操作是        (   )

   A．加热时要先进行预热                      B．用酒精灯的内焰加热

   C．试管与桌面成45°角                   D．液体体积不超过试管容积的1／3