(7分) 下面是实验室制取和收集气体的装置，请按要求回答下列问题：

（1）仪器a的名称是         。

（2）从装置A~D中选择：加热KMnO₄制取O₂并用排水法收集，应选用图中的

       （填字母）；实验室制取CO₂时应选用的收集装置是图中的      （填字母）。

（3）若用B装置制取氧气，将仪器上部与下部       （填“b”或“c”）连接就可以实现“随开随用、随关随停”的要求，此方法制备氧气的化学方程式为          ；

（4）用装置E排空气收集H₂，气体应从导管的       （填“d”、“e”）端进入；若制取的O₂用F装置排水收集，请将装置F补画完整。

（6分）磷（包括红磷和白磷）是初中化学实验中经常使用的物质，化学小组的同学以“磷的燃烧”为主题设计并整理了以下三组实验，请你参与完成：

（1）探究空气中氧气的含量：

实验Ⅰ和Ⅱ装置中，能完成测定空气中氧气体积分数的是（填序号）          。红磷燃烧的化学反应方程式为             。

（2）探究物质燃烧的条件：

②改进后的装置Ⅱ中可看到的现象是           。

③将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如装置Ⅲ所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是          ；

（3）利用如右图所示装置探究化学反应过程中物质总质量的变化：实验过程气球的作用是              。

（6分）近几年我国某些城市酸雨污染较为严重，主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的。

【提出问题】如何通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素。

【查阅资料】

（1）“二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色），该反应的化学方程式为：5SO₂ + 2KMnO₄ + 2H₂O ＝ K₂SO₄ + 2MnSO₄ + 2 H₂SO₄ ”。

（2）“二氧化硫和二氧化碳一样，能和澄清石灰石发生反应生成难溶于水的亚硫酸钙（CaSO₃）,也能使澄清石灰水变浑浊。”请写出二氧化硫使澄清石灰水变浑浊的化学方程式：______________________。

根据上述资料，甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究。

【实验探究】

（3）甲同学：

“实验操作”：甲同学进行了如下图所示A、B两步实验：

“实验现象”： A                 ，B                      。

“得出结论”：煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素。

（4）乙同学认为甲同学的实验方案不合理，其理由是：                。

（5）丙同学：进行了如下图所示实验（部分装置在图中略去）：

【探究与结论】（6）上图C装置的作用是                                   。

（7）丙同学的实验中若已证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是：丙同学应看到的实验现象是               。

（3分）计算机芯片和太阳能光伏发电最关键的材料是高纯硅（Si）。在高温条件下，硅可以通过如下反应制备：  SiCl₄+ 2H₂ ^高温  Si + 4HCl        

若要得到56 g的硅，则需要参加反应的氢气的质量是多少克?

（3分）纯碱其主要成分是Na₂CO₃,是日常生活中常用的一种食品添加剂,青海湖的水中含有大量的Na₂CO_3, 通过结晶的方法可以制得纯碱，但其中中往往含有杂质NaCl,为测定某纯碱产品的纯度进行了如下操作：

提示：上述实验中发生的化学反应是：Na₂CO₃+ 2HCl＝2NaCl + H₂O+CO₂↑

试求出（1）此纯碱样品的纯度

（2）溶液A中的溶质质量分数

下列各图所示变化中，属于物理变化的是

日常生活常接触到“含氟牙膏”“高钙牛奶”“碘盐”“富硒茶叶”“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是

A. 单质         B. 原子         C. 离子         D.元素

保持二氧化碳化学性质的最小粒子是

A. 碳原子           B.氧原子       C. 氧分子       D. 二氧化碳分子

下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是

A. 观察气体颜色                 B.闻气体的气味

C. 插入燃着的木条                  D. 倒入澄清的石灰水

下列物质的化学式书写不正确的是

A. 氧化镁MgO                 B. 氧化钠 NaO

C. 硫酸锌 ZnSO₄                 D.氢氧化铜 Cu（OH)₂