A、B、C是三种不同类别的含有氧元素的化合物物质问相互反应的关系如图所示（图中“    ”表示相连的两种物质能在溶液中发生反应）。若B为纯碱，A、C间的反应为中和反应。

回答下列问题：⑴物质A、B、C的化学式分别是       、       、       。

⑵物质A和C在溶液中反应的化学方程式是                   。

⑶纯碱的一种用途是            。

图3中甲、乙、丙、丁表示相邻两物质相互混合过程中溶液酸碱度的变化，其中可能答图4所示变化关系的是（      ）

A.甲     B.乙    C.丙        D.丁

如右 图归纳出了盐酸与其它物质间相互反应的关系（图中“——”表示相连的两种物质能发生反应）。

（1）若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可以是

（填化学 式）                        。

（2）根据右图所示物质间关系，写出X和盐酸反应的化学方程式：

                                                     ；

A—I为九年级化学所学的物质。已知A为金属氧化物，C为大理石的主要成分，D为蓝色沉淀，E为单质，F为浅绿色溶液，F、G、I均为只含有一种溶质的溶液。“→”表示物质间存在着相互转化的关系（部分生成物末标出），如图所示。请回答下列问题：

（1）A的化学式是________________。

（2）B与I之间的化学反应属于______________反应（填基本反应类型）

（3）写出G与H反应的化学方程式____________________________。

在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如下图所示的实验。⑴写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式：

⑵实验结束后，小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究。

【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？

【猜想】小红认为：只含氢氧化钠；

小明认为：可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；

小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；

你认为还可能是                          （写一种猜想）。

【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理，请说明理由。

【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。

【实验分析】小亮同学针对自己的猜想进行了如下实验：

你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？请说明理由。

【反思拓展】①在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑

                                                         ；

②通过以上探究，你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道？

为测定某纯碱(Na₂CO₃)样品中（含有少量的氯化钠杂质）碳酸钠的质量分数，现称取6g试样放在烧杯中并滴入稀盐酸，当稀盐酸滴加至36.5g时，烧杯内溶液的总质量为40.3g（产生的气体全部逸出）。产生气体的质量与滴入稀盐酸的质量关系如图所示，试计算：

⑴ A点产生气体的质量为         ；

⑵ 试样中碳酸钠的质量分数（结果精确到0.1%）；

⑶ B点时，烧杯内溶液中溶质的化学式                   。

下列生活中的常见现象，一定是由化学变化引起的是

A．食物腐烂变质                   B．玻璃破碎    

C．湿衣服晾干                     D．车胎爆炸

下列饮料和食品中，属于溶液的是

A．果酱            B．糖水       C．豆浆         D．酸奶

正确的实验操作是科学探究成功的基础。下列操作中正确的是

日常生活中用到的下列物质，其中属于纯净物的是

A．取暖用的煤                    B．炒菜用的铁锅     

C．降温用的冰水                  D．调味用的白酒