把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是

下列物质中属于氧化物的是

从燃烧产物对环境的影响考虑，下列燃料中，最理想的是

“2H”表示

地壳中含量最多的金属元素是

空气中体积分数最大的气体是

 小徐和老师共同完成以下两个实验探究。

【探究一】酸和碱反应的探究

（1）请依据下图设计一个酸和碱反应的探究实验：

（2）小徐选取BaCl₂、酚酞、紫色石蕊溶液设计实验，分别探究上述酸、碱反应后烧杯中的硫酸是否过量，请你根据下表判断正确的实验方案及分析方案错误的原因：

①设计的三个方案中，有一个正确的方案是：方案           。

②请分析另外两个方案错误的原因：                   ；                       。

【探究二】对实验室制取二氧化碳后的废液进行探究

（3）小徐取大理石和稀盐酸反应后的废液50g，逐滴加入碳酸钠溶液。根据实验测得的数据绘出右图，其中纵坐标m是实验得到的沉淀或气体的质量，横坐标表示加入的碳酸钠溶液的质量。请你参与回答下列问题：

①图中oa段表示生成的         质量。

②通过计算求出图中b点溶液的溶质质量分数。（写出计算过程，最终结果保留至小数点后一位）

某学习小组的几位同学为测定镀锌铁皮的锌镀层的厚度，提出了各自的设计方案。（忽略锌镀层的氧化）

（1）在铁皮表面镀锌是由于            （填字母）

   A．锌没有铁活泼，镀在铁的表面可防止生锈

   B．锌比铁活泼，并且在空气中容易形成致密的氧化膜，防止生锈

（2）甲同学的方案是先用盐酸将镀锌铁皮表面的锌反应掉，通过差量计算出锌的质量，然后再由锌的密度算出锌层的体积，最后由体积除以镀锌铁皮的面积计算得到锌层的厚度。在实际操作中，甲同学的方案存在一个很大的问题是                           。

（3）乙同学是通过查阅资料，知道Zn(OH)₂既可以与酸也可与碱反应生成溶于水的盐，于是设计了如下方案：

a.写出步骤①中发生反应的化学方程式            ；                  。

b.步骤③的操作是洗涤沉淀，为证明沉淀已洗净，写出操作和现象              。

（4）丙同学的方案是通过右图所示装置，测量镀锌铁皮与酸反应产生气体的质量来计算锌层的厚度。若使用浓盐酸，则测出锌的厚度会       （填“偏大”、“偏小”、或“无影响”）。丁同学认为，即使丙同学改用稀硫酸进行实验，测量结果仍不准确，你认为他的理由是                      。

（5）丁同学设计通过测量镀锌铁皮与酸反应产生气体的体积来计算锌层的厚度，他设计了如右图所示装置：

①检查量气装置气密性的方法是：连接好装置，关闭弹簧夹，从量气管注水，若观察到                       ，说明该量气装置气密性良好。

②反应前应将液面调节到量气管的“0”刻度，并使两边液面相平，反应后读数时，还需要进行的操作是                。

③若分液漏斗上方不连接导管a，则测出气体体积会     （选填“偏小”、“偏大”或“没有影响”）。

金属钛被称为铁和铝之后崛起的“第三金属”，常见化合价为+4。它是空中技术、航海、化工、医疗上不可缺少的材料。

工业上用钛铁矿（主要成分FeTiO₃）制备金属钛的一种工艺流程如下图（部分产物略去）：

（1）电解MgCl₂的化学方程式为                                 。
（2）步骤②分离出TiCl₄的方法，利用了TiCl₄与FeCl₃　 　　　　　　的不同。
（3）④反应的化学方程式为________________________________，该反应的基本反应类型是                ，该反应在氩气中进行的理由是_________________________。

（4）绿色化学提倡物料循环。以上流程中，可用于循环的物质除Cl₂、Mg外，还有____。

 右图中的物质都是初中化学中所学的，E是单质,其余均为化合物，其中只有C、F是氧化物；反应①、②都是放热反应；足量的A与B、足量的A与C两两反应时所有产物均相同，农业上常用A改良酸性土壤，D是人类常用的营养物质。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物或生成物已略去。

（1）写出B的化学式                ；

写出A的一种俗称               。

（2）写出C→F的化学方程式：

                                         。

（3）写出反应①、②的化学方程式：

   ①                                     ；

   ②                                      。