下列图像能正确反映所对应叙述关系的是

    A．①用等质量．等浓度的双氧水分别制取氧气

B．②在室温下，向一定量的水中不断通入二氧化碳气体

C．③向一定体积的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸

    D．④某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加人硝酸钾固体

为测定气球内的气体成分，有学生用超薄材料制成的气球按右图装置进行实验。开始时气球沉于烧杯底部，打开开关后，过一会儿气球从烧杯底部慢慢浮起，最后悬于烧杯口。气球内可能的气体是

A．氧气     B．氯气   C．甲烷   D．氢气

U形管中是滴有酚酞试液的蒸馏水，向左．右两管中分别同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸(如图所示)。下列说法正确的是

    A．开始时左边溶液呈蓝色，右边溶液呈红色

    B．开始时左边溶液呈无色，右边溶液呈红色

C．充分反应后U形管中溶液可能呈红色

  D．充分反应后U形管中溶液一定呈无色

某中学化学兴趣小组四名学生，对某厂排放的污水进行检测，先取废液观察，呈无色、均一、透明状，然后用pH试纸测得污水的pH＝1。下表为四名学生对该厂废水成分初步检测的分析结果，可能正确的是

根据下列实验事实推出结论正确的是

右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图。下列说法错误的是         

   A．甲物质的溶解度受温度影响变化比乙物质大

   B．t₁℃时，甲、乙两种物质的溶液的溶质质量分数相等

   C．可用降温的方法使甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液

   D．t₂℃时甲物质的饱和溶液的溶质质量分数为23.1％

同学们在做实验时发现，将镁条放入某CuCl₂溶液中，镁条表面有气泡产生。对于这一“异常现象”产生原因，同学们设计了以下探究方案进行讨论。其中没有意义的是

A．甲同学推测该气体可能是H₂，于是收集气体并检测该气体

B．乙同学猜想该CuCl₂溶液呈酸性，并用pH试纸检测

C．丙同学用锌粒与该CuCl₂溶液反应，观察是否有气泡产生

D．丁同学用镁粉与该CuCl₂溶液反应，观察产生气泡的快慢

小军用下图形式对所学知识进行归纳，其中甲包含乙．丙．丁……。下列关系中，有错误的一组是    

下列整理与化学有关的知识，完全正确的一组是

已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：

                                             （说明：一种小球代表一种原子）

则下列说法正确的是                                                  

A．反应物都是单质                      B．反应后的原子种类发生改变

C．该反应属于置换反应                  D．反应中有元素化合价的改变