下列符号中，能表示一个氧分子的是

有机合成材料是材料发展史上一次重大突破。下列物质中，属于有机合成材料的是

下列金属中，金属活动性最弱的是

决定元素种类的是

下列各图所示的变化中，属于物理变化的是 

A．带火星的木条复燃

B．水的蒸发

C．硫在氧气中燃烧

D．将鸡蛋壳放入白醋中

某合金可能由铜与镁、锌中的一种组成，现欲测定其组成，进行如下实验：取该合金样品30g放入烧杯中，让后将200g溶质质量分数为19.6%的稀硫酸平均分四次依次加入该烧杯中，每次均充分反应。实验数据如下：

请计算：

（1）该合金中铜的质量分数为                      。

（2）该合金除铜外，另一种金属是                  。（写出过程）

（3）第三次加入稀硫酸充分反应后，所得溶液中溶质的质量分数。

鱼塘供氧时常向水中撒一种微黄色的固体过氧化钙（CaO₂）。

       （1）将该反应方程式补充完整：2CaO₂+2H₂O=2            + O₂↑。

       （2）若向水中投入72g CaO₂，能生成氧气多少克？

在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液，某同学进行了如下图所示的实验。

⑴写出试管②中反应的化学方程式：                                            。

⑵当看到不同现象时停止通气体，将两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，并将废液进行过滤，同学们对滤液成分进行了探究。

【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？

【查阅资料】①氯化钙溶液呈中性；

            ②Na₂CO₃+CaCl₂=CaCO₃↓+2NaCl

【猜想假设】 甲同学认为：只含有氢氧化钠

乙同学认为：只含有碳酸钠；

丙同学认为：含有氢氧化钠和氢氧化钙；

丁同学认为：含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；

你认为还可能是                           （写一种猜想）。

【分析讨论】你认为哪位同学的猜想不合理并说明理由                                         。

【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确。

【实验分析】甲同学针对自己的猜想进行了如下实验：

你认为甲同学对实验结果判断是否正确？请说明理由。

【反思拓展】

下列实验方法可以区分氢氧化钠和氢氧化钙两种固体的是          （填字母）。

     A.放置在空气中       B.观察颜色       C.加水溶解       D.利用溶解性

某实验小组设计了右图所示的实验装置。

（1）甲同学认为打开K₁、关闭K₂时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是                                         。

    （2）乙同学认为利用Ⅰ、Ⅲ装置可以测定空气中氧气的含量。关闭K、K₁、K₂，用凸透镜引燃B中的白磷，待冷却后打开K₂，整个实验过程中的现象是                                              。

（3）丙同学认为可以利用Ⅰ、Ⅲ装置验证二氧化碳的性质。

①若要验证二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入             ；

②若广口瓶B中盛放二氧化碳，A中盛放氢氧化钠溶液，烧杯中盛放稀盐酸，验证二氧化碳能与氢氧化钠发生反应的操作是                                                             。

请根据下列装置图回答问题：

（1）A中制取气体的化学方程式为_________             ___________________； A装置还可用于实验室制取另一种气体的化学方程式为                                         。

（2）B中，将二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有______            ____         ___性质，这一性质在实际生活中的应用为___         ____。

（3）小明按C图实验时，集气瓶底部炸裂，其可能的原因是___                ____。

（4）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。他将镁和不同含碳量的铁 (镁和铁直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧，并将现象记录在下表中。

   ①你认为表中未填的实验现象是                                               。

   ②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是                               。