“分类”是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类中不正确的是（   ）

A.硫酸铜、食盐、纯碱——盐

B.硫酸铵、硝酸铵、尿素——氮肥C.空气、煤气、碘酒——混合物

D.硫元素、氧元素、氦元素——非金属元素

氮肥能促进作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥能促进作物茎秆健壮，增强抗倒伏能力；磷肥能促进作物根系发达.小李家的庄稼茎秆细小，出现倒伏现象，则小李家庄稼可选择施用的化肥是（   ）

A.碳铵（NH₄HCO₃）                B.磷矿粉[Ca₃（PO₄）₂]

C.磷酸氢三铵[（NH₄）₂HPO₄]        D.氯化钾[KCl]

下列物质中属于盐的是（   ）

 A.NaCl       B.CO₂      C.NaOH       D.H₂SO₄

下列物质中属于复合肥料的是（   ）

A.K₂CO₃     B.CO（NH₂）₂   C.KNO₃     D.Ca（H₂PO₄）₂

测定大理石含CaCO₃的质量分数，取大理石12.5g，加入盛有100g稀盐酸的烧杯中，两者恰好完全反应（假设其他杂质不与盐酸反应，也不溶解）。烧杯内物质的质量变为108.1g。试计算大理石样品中CaCO₃的质量分数。

自然界生命体的有机物组成除C、H、O外还有其他元素，如藻类物质（化学式可表示为C₁₀₆H₂₆₃O₁₁₀N₁₆P）的组成中就含有N和P。α—丙氨酸是组成人体蛋白质的氨基酸之一，其分子结构如图所示：

（1）写出α—丙氨酸的化学式：                       

（2）α—丙氨酸中碳元素的质量分数是                 

铁暴露在空气中会生锈。不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。

【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？

【猜想与假设】

猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”。

猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；

猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；

猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；

猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。

【收集证据】

（一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质。

（二）实验探究：针对上面的猜想①至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中。

【得出结论】:                                                                 

【反思与评价】

（2）在验证猜想①时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是                                                            

【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是

在一定条件下，下图表示了某些物质之间相互转化的关系。回答下列问题：

（1）写出化学反应的方程式

①B生成E和F  ；                                                                

②C和F的反应 ；                                                          

（2）若D物质是植物光合作用的原料之一，则A物质中一定含有元素                

在H、O、C、S、Ca五种元素中，选择适当的元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格中。

⑴可用于人工降雨的氧化物是：                     

⑵可用于实验室制取氢气的酸是：                     

⑶可用于实验室制取二氧化碳的固体原料是：                     

⑷可替代汽油的汽车环保液体燃料：                     

欢迎参加我们的化学俱乐部，请你写出符合与下列特征提示相关的物质符号：