某校兴趣小组的同学在综合实践活动中，从水泥厂拿来一块石灰石样品，技术员告诉他们此样品中含有的杂质是二氧化硅，二氧化硅难溶于水，不能与盐酸反应。为了测定该石灰石的纯度，兴趣小组的同学取用8.00g这种石灰石样品，用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸100克分5次加入，充分反应后，经过滤、干燥等操作后称量，得到如下数据：
| 实 验 次 数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 加入稀盐酸的质量/g | 20.0 | 20.0 | 20.0 | 20.0 | 20.0 |
| 剩余固体的质量/g | 6.00 | m | 2.00 | 1.20 | 1.20 |
试回答下列问题：
（l）表中m的值为_________g．
(2）该石灰石样品的纯度。
（3）所用的稀盐酸中溶质的质量分数。
（4）第2次实验后所得溶液的溶质的质量分数。
为了探究可燃物的燃烧条件，第2实验小组的同学查阅资料得知：白磷为蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40℃，红磷着火点为240℃。然后他们利用如右图所示的装置进行实验：
（1）试管1中放有红磷，试管2、3、4中放有白 磷，试管3、4中加有与烧杯中的水等温的热水
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。他们观察到的实验现象为：__________________ __________________________________________
_________________________________________。
【讨论1】比较试管1、2中的现象得知：可燃物燃烧的条件之一为_________________________,比较试管2、3、4中的现象得知：可燃物燃烧的又一条件为_______________________________。
（2）为了验证上述结论的正确性，小组成员小杨向试管3中通入氧气，向试管4中通入空气。观察到的现象为：_____________________________________________________。
【讨论2】通过上述实验，同学们得出可燃物燃烧的条件并体会到燃烧条件缺一不可。同时还得出了另一个结论：影响燃烧剧烈程度的因素之一为__________________________。
（3）如果破坏燃烧条件，使燃烧反应停止，就可以达到灭火的目的。第5小组成员李进进行了下列实验：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量的碳酸钠和盐酸，如下图所示。请你和小李一起填写实验报告。
A B C
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| A | B | C |
| 实验现象 |
| 继续燃烧 |
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| 原 因 |
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实验室里某小组正在探究一个问题。根据设计方案，小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液显红色。然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸，溶液由红色变为无色。
（1）他们探究的问题是____________（填Ⅰ或Ⅱ）
Ⅰ．酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗？
Ⅱ．酸和碱溶液能发生反应吗？
（2）大家对小英得到的无色溶液继续探究。小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠，小亮认为溶质有两种，它们是________________________（写化学式）。同学们根据以下两种方案进行实验后，一致认为小亮的观点是正确的。请你补填下表的空缺。
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 方案一：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入___________________________________ | 小亮的 观点正确 | |
| 方案二：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入___________________________________ |
（3）请你和全组同学一起分析以下问题。
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①稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图1所示。从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是_________________________________________________________。
②锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图2所示。从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是__________________________________________________________。
③通过以上分析，揭示出化学反应的微观本质是______________________________。
（4）另一小组的同学用盐酸代替硫酸进行上述探究。他们要配制50.0g20% 的盐酸，需要38%的盐酸（密度1.19g/cm3）的体积__________，需要加水的体积是__________。
