能够说明“分子间存在间隔”的事实是（  ）

A.空气被压缩后体积缩小             B.1L芝麻和1L绿豆混合后体积小于2L

C.走近花园，闻到花香               D.2LH₂和O₂的混合气体点燃后体积小于2L

以拉瓦锡为代表的早期科学家对空气研究后确认，空气中约有1/5的气体比较活泼，能与某些金属发生反应，这种气体可能是（  ）

A.氮气           B.氧气           C.水蒸气             D.稀有气体

为了测定黄铜(铜、锌合金)的组成，某研究性学习小组称取该样品10g，向其中逐滴加入9.8％的稀硫酸至刚好不再产生气体为止。反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如右图所示。试计算：

(1)样品中铜的质量分数；

(2)反应所消耗的硫酸溶液质量；

(3)反应后所得溶液质量。

蛋白质在人体胃肠内与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收。丙氨酸(化学式为C₃H₇O₂N)就是其中的一种。请回答下列问题：

(1)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子个数比为                 。

(2)丙氨酸的相对分子质量是           ，氮元素的质量分数为             (计算结果精确到0.1％)。

(3)合格奶粉每100 g中含蛋白质约18g，蛋白质中氮元素的平均质量分数为16％。现测定某奶粉每100 g中含有氮元素的质量为2 g。请通过计算判断该奶粉是否属于合格奶粉。

某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红。他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红。为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了。四位同学依据所学的化学知识，分别对上述酚酞试液变红、红色又消失的原因作了如下猜想：

   小明：可能是个偶然现象。

   小东：可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了。

   小花：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故。

   小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH一离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH一离子变少，酚酞试液又变无色。

    (1)对小明猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象。他们的方法是：                                         。

(2)小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定：      

                                                           。

(3)四位同学讨论后认为要验证小花的猜想，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗?

 (4)对小红的猜想，实验小组的同学设计了多种实验方案进行证明。请你写出其中一种。

同学们注意到了吗？随着现代化建设步伐的加快，我们的生活质量正在逐步提高。请你用所学的化学知识结合生活经验回答下列事例中的有关问题：

（1）走进厨房，你会发现煤气罐被方便、价廉的管道天然气代替了，天然气属于      能源，其主要成分在空气中充分燃烧的化学方程式为                            。

（2）走进干洗店作社会调查时，你会了解到有些干洗店用装有活性炭的新款干洗机代替旧款干洗机，可将有毒物质大约降至原来的1/30。这一改进是利用了活性炭的      性。

（3）走进照相馆洗照片时，营业员会问你“是否要塑封（用塑料薄膜封闭）”，塑封的目的是隔绝                     。

（4）走进加油站，你会发现除了各种型号的汽油之外，还多了乙醇汽油，至2007年1月1日，包括我市在内的苏北五市推广使用乙醇汽油已经一周年，提倡使用乙醇汽油的目的是         。最近，国务院颁布了“节能减排”方案，作为中学生，我们应该有节能的意识，从身边的小事做起，请你提出一条具体的节能建议                       。

请根据图示回答下列问题：

 （1）写出图中标号的仪器名称：①                 ，②                ；

（2）实验室欲用高锰酸钾制取氧气，应选择的气体发生装置是            ，产生氧气的化学方程式为                                                ；

（3）已知过氧化钠（Na₂O₂）是一种淡黄色固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气。如果在实验室中用A装置作气体发生装置，用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气，所选装置的正确连接顺序是（填写管口字母）a→                          。若只改变A装置中的药品，仍采用已连接的整套装置，还可以用来制取的气体是            。

（4）通过上述两种制取氧气的方法所选用发生装置的对比，你觉得选择气体发生装置应考虑的因素是                                             ；

（5）装置A和C都可以作为实验室制取同种气体的发生装置，A和C相比，具有哪些优点？（只答出一条即可）                                             。

某镇有座硫酸厂，设备简陋，技术陈旧，该厂每天排放大量含SO₂的废气和含H₂SO₄的酸性废水。当地的其他工厂和居民均用煤炭作燃料。只要下雨就下酸雨，对该镇环境造成极大破坏。

（1）分析该镇下酸雨的原因：                                                   

（2）举一例说明酸雨对环境造成的危害：                                          

（3）该镇某中学环保小组提出了治理酸雨的下列措施，你认为其中不妥的是           

A．将硫酸厂搬离该镇                       B．建议环保部门限令整改

C．将硫酸厂排出的废气中的SO₂处理后排放   D．工厂和居民改用较清洁的燃料

（4）可用熟石灰来处理硫酸厂排出的酸性废水，处理原理的化学方程式是

（5）浓硫酸弄到手上后应立即用水冲洗，然后涂上碳酸氢钠。若是稀硫酸弄到手上，  

     （填“需要”或“不需要”）这样做，理由是                                

原子序数11—17元素的符号和原子结构示意图如下，请结合下图回答：

⑴原子序数为15的原子质子数为_______最外层有______电子；

⑵结合上图用符号表示下列内容：

①原子序数为13的原子形成的离子符号____________，

②分子中含有两个原子物质的化学式_____________，

③原子序数为12、17的元素组成化合物的化学式_______________。

⑶从11—17，随着原子序数的增加，其原子结构（或元素的性质）呈现出的变化规律是：________________________________________。（任写一条）

右图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，如图所示两个烧杯中分别盛有20℃时上述两种物质的饱和溶液。

请你通过分析，回答下列问题：                                   

(1)溶解度随温度升高而增大的物质是         (填“甲”或“乙”)。

(2)40 ℃时，甲物质与乙物质的溶解度          (填“相等”或“不相等”)。

(3)80 ℃时，100 g水中最多可溶解甲物质     g，该饱和溶液中溶质的质量分数为       (计算结果精确到0.1%)。

(4)当温度由20℃升高至60℃时（不考虑水分蒸发），B烧杯中固体质量增加，则B烧杯溶液中的溶质是      （填“甲”或“乙”）。