碘片，其主要成份为碘化钾，在核电厂因灾害而辐射性碘外泄时，让周边住民服用碘片可防辐射。但需在放射性碘进入体内之前一天或进入体内的同时服用碘片效果最好。
根据右图碘片和碘盐标签，试计算：
（1）碘化钾中碘的含量为 ；
（2）实验表明，成人一天一次服用该碘片1片防辐射效果就较好，则说明成人每天服用 毫克碘可以有效防辐射；如果成人要靠碘盐来有效防辐射，意味着每天要进食 公斤碘盐。（均精确到整数）
| 碘 盐 配料：氯化钠、碘酸钾（KIO3） 保质期：18个月 食用方法：勿长时间炖炒 贮藏指南：避光、避热、密封防潮 |
（4）向烧杯里滴加紫色石蕊试液，烧杯里的液体变成了红色，说明烧杯里的液体呈 （填“酸性”或“碱性”）。小海同学猜测石蕊试液变红的原因是生成的五氧化二磷和烧杯里的水反应的生成物使紫色石蕊试液变红色；小东同学猜想是未反应的白磷与水反应的生成物使紫色石蕊试液变红色。为了证明小东与小海同学的推论正误，可以补充做 实验进行验证。某校同学在探究金属的性质时将一定量的铝粉加入到FeSO4和AgNO3的混合溶液中, 充分反应后过滤，对滤出的固体成分同学们作了如下猜想:
猜想一: 滤出的固体成分可能是银;
猜想二: 滤出的固体成分可能是银和铁;
猜想三: 滤出的固体成分可能是银和铝;
猜想四: 滤出的固体成分可能是铝和铁;
小红同学认为猜想三、猜想四都有问题，你认为猜想三的问题是 ；
猜想四的问题是 ；
小红同学做出了另外一种猜想，这种猜想中固体成分最复杂，请帮她完成这种猜想。
猜想五: 滤出的固体成分是________________________；
假如小红同学的猜想五正确，请你设计实验对猜想五进行验证，并填写下列实验报告。
| 实验步骤和内容 | 实验现象 | 结论 |
| 第一步：在滤出的固体上方放一磁铁 | 磁铁上吸附一些粉末 | 固体中含有铁粉 |
| 第二步：在除去铁粉的固体中加入____________ |
|
下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：
 |
（1）写出标号仪器名称：① ；
（2）实验室制取氧气，选择C发生装置的化学方程式是 ；
（3）选用B装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流， （填“小明”或“小亮”）的操作更好；
（4）小明欲检验CO2，其原理的化学方程式是： ；
（5）检验二氧化碳时却出现了意外：将气体通入新配制的饱和澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象，其原因可能是 。要获得较纯净的二氧化碳，将发生装置中产生的气体通过 （选填G或H）装置后，再用D 装置来收集。
小刚同学绘制了如图1所示A、B两种固体物质的溶解度曲线。
（1）温度为t1℃时，A物质与B物质的溶解度大小关系是 ；
（2）将A物质t2℃时的饱和溶液降低温度至t1℃时，其溶质质量分数
将 （填：“变大”、“变小”或“不变”）。
（3）某学生在一定温度下，向质量均为100g的四份水中分别加入一定质量的KNO3固体，搅拌至充分溶解（如有不能溶解的KNO3，则过滤除去），得到溶液。该学生在实验中记录的数据如下：
| 实验序号 | 实验1 | 实验2 | 实验3 | 实验4 |
| 水的质量（g） | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 加入KNO3的质量（g） | 80 | 100 | 120 | 140 |
| 过滤得到溶液质量（g） | 180 | 200 | 210 | 210 |
根据上述数据分析，实验4得到的溶液属于 溶液（填“饱和”或“不饱和”）。该温度下KNO3的溶解度是 g。
为探究盐酸的某些性质，初三年级某学习小组进行了如下实验：将一只表面生锈的铁钉放入盛有稀盐酸的烧杯中，发现不同阶段产生不同的现象，具体记录如下：
| 反应阶段 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 现象 | 溶液颜色从 无色变黄色 | 黄色逐渐加深 并有少量气泡 | 气泡逐渐增多 | 气泡逐渐减少 | 反应停止 铁钉变亮 |
试解释：
(1)溶液从无色变成黄色是因为反应生成了____________（填化学式）；
(2)写出产生气泡所发生反应的基本类型_________________；
(3)反应停止的原因是____________________________________；
(4)根据上述实验可验证盐酸能跟___________和__________二类物质发生反应（填物质类别）。