南京市国民经济和社会发展第“十二五”规划纲要指出，要做强做优电子信息等工业支柱产业。硅（Si）是信息技术的关键材料，常用以下方法制得纯硅，如下图所示：

（1）图中①、③发生了置换反应，②发生了化合反应。写出②和③的化学反应方程式：

       ②                                                                                                              ；

③                                                                                                              。

   （2）完成一种表示置换反应的通式：单质（I）+化合物（I）=单质（Ⅱ）+             。

        根据已学知识填表：

①实验室制取二氧化碳结合下列实验装置图回答有关问题

Ⅰ．仪器a的名称是________。

Ⅱ．用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式是__________。二氧化碳的收集方法是________。

Ⅲ．符合启普发生器原理的装置是________（填编号）。

②制取二氧化碳后剩余溶液的成分探究（假设二氧化碳已完全放出，杂质不溶于水且不参加反应）：

　 甲、乙同学分析认为剩余溶液中一定有氯化钙，可能有盐酸。为验证是否含有盐酸，他们采用了不同方法进行实验，得到了相同的结论。

查找资料：氯化钙溶液呈中性

丙同学取样于试管中，滴加硝酸银溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，由此得出和甲、乙一致的结论。甲、乙认为丙的实验设计不合理。理由是________。

③从剩余溶液中得到尽可能多的氯化钙固体。

同学们认为加入稍过量的__________（填化学式），经_____、蒸发等操作后即可完成。

葡萄糖是生命体所需能量的主要来源。

【提出问题】 葡萄糖的燃烧产物是CO₂和H₂O，由此能否证明葡萄糖是只由碳元素和氢元素组成的有机物？

【实验设计】 为了确定葡萄糖的元素组成，某小组设计了如下实验（其中浓硫酸、无水CaCl₂均为常用干燥剂，部分固定装置省略）。

（1）装置A中发生反应的化学方程式是                                。

（2）装置B中浓硫酸的作用是                           

（3）装置C处氧化铜的作用是                                。

【方案评价】

（1）用充有空气的储气球代替装置A，是否更有利于实验的进行？       （填“是”或“否”），原因是                               。

（2）装置C处葡萄糖燃烧的设计特点是                                （至少1条）。

【数据处理】下表是同学们填写的实验报告，请你帮助完成。

【讨论交流】为了尽量减少误差：

（1）该实验在进行过程中应注意的问题是                                    （1条）

（2）从定量实验的角度看，该实验是否可进一步改进？请简要写出一个改进意见：     

实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳。

（1）该反应的化学方程式为                                  

（2）图Ⅰ表示加入药品前的一个操作，其目的是                        。

（3）检验生成的气体是二氧化碳的方法是                                       。

（4）实验室通常不选用稀硫酸和石灰石反应制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸钙会阻碍反应的进一步进行。某小组经研究，用图Ⅱ所示方法成功制得了大量CO₂（反应物为稀硫酸和石灰石）。

①该方法中加热仪器名称是           ；

②推测：在硫酸溶液中加入氯化铵和对溶液加热，目的都是                         

③思考图Ⅱ方法，你认为相比用稀盐酸和石灰石反应，其改进的出发点是              

对比两种方法，你认为要进行实验改进，关键是                                     。

二氧化碳若合理利用，是一种与水一样重要的原料。

Ⅰ、 最近，美国研究人员利用镍和钯作催化剂，将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇。

（1）该转化属于          （填“物理”或“化学”）变化；其催化剂是两种       （填“金属”或“非金属”）。

（2）在能源领域，一氧化碳是液态氢的一种重要补充物。氢是一种          （填“化石能源”或“清洁能源”）；为减少温室气体排放，可大力开发和利用的新能源还有         （至少一条）

（3）甲醇（CH₃OH）可用作赛车燃料。若其燃烧产物与乙醇相同，则其化学方程式为  

                           。

Ⅱ、日本核灾难后，清洁煤电受到追捧。我国已成功运行燃煤电厂二氧化碳捕集技术，使液态二氧化碳成为最终产品。

（1）       以二氧化碳为原料可生产更环保的碳基钾肥，如碳酸钾等。碳酸钾中的阴离子是   

（用离子符号表示）。

（2）该技术的重要一步是在低温条件下用化学溶剂吸收烟气中的二氧化碳。控制低温条件的原因是                    ，所用化学溶剂可能是           （填一种物质的化学式

A～G七种物质之间具有如下图所示的转化关系。已知：A是一种含铁的矿石的主要成分，其中金属与非金属元素的原子个数比为1：2；B中铁的质量分数为70﹪，C是有刺激性气味的无色气体，它是形成酸雨的物质之一；F可溶于G的稀溶液并产生气体，该气体是有利于环境保护的理想燃料。请回答下列问题：21世纪教育网

①A的化学式为  ，已知A转化为B时金属元素的化合价升高，则A中非金属元素的化合价是  。

②B与CO反应的化学方程式是                     。

③C→D反应的化学方程式是                         。

④B与G的稀溶液反应的化学方程式是            。

如图A～G是初中化学常

见的物质,其中A为黑色固体,

E为红色固体单质,B、C、D均

为无色气体，F为石灰石的主

要成分，G为蓝色溶液，请根

据右图回答下列问题：

（1）G溶液溶质的化学式

              ；

（2）反应③的化学方程式

                                            ；

（3）反应④的化学方程式

                                             。

现有木炭、一氧化碳、氧化铜、氧化铁、稀盐酸五种物质，它们之间发生的反应，可用“A+B→ C+D”表示。

(1)若A为单质，A与B在高温下反应，可观察到固体粉末由黑色逐渐变红，则B是　　　，其反应类型为　　　　。

 (2)若A为气体化合物，A与B在高温下反应，可观察到固体粉末由红色逐渐变黑，则B是 　　　　   。

 (3)若A溶液pH<7，A与B在常温下反应，可观察到溶液由无色变为黄色，则A与B反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　；其反应类型为　　　　　　。

某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究。请你参与并回答有关问题。

【教师提醒】它由Cu 、Fe₂O₃二种固体中的一种或两种组成。

【提出猜想】红色粉末可能的组成有：①只有Cu；②只有       ；③是Cu 、Fe₂O₃的混合物  

【资料获悉】Cu在FeCl₃溶液中发生反应：2FeCl₃＋Cu  ==  2FeCl₂＋CuCl₂

【实验探究】

  （1）甲同学取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部

溶解。甲同学认为可以排除猜想中的①和③，而乙同学认为只能排除猜想①，你认为

         的观点正确（填“甲”或“乙”）。

（2）丙同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按

右下图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：

【交流讨论】                        

（1）在装置A中先通CO气体的作用是                                      。

（2）应该选择       组的实验数据计算来确定红色粉末的组成。最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第       组（填序号）。

（3）写出A装置中发生反应的化学方程式                                   ；实验中观察到A装置中的现象为                                        。

（4）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？

        （填“需要”或“不需要”），理由是                               。

【反思评价】丁同学指出：从环保角度，上图装置有严重不足之处。你认为应该如何改进？                                                           。

碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。

(1)“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少      (填化学式)的排放量。

(2)右图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是       (填标号)。

A．碳元素属于非金属元素

B．碳原子核内质子数为6

C．碳元素的原子结构示意图为

D．碳的相对原子质量为12．01

    (3)甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂。它们之间有如右图所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去)。则甲的化学式为             ；丙转化为丁的化学力。程式为                       。

(4)右边是某趣味实验装置图。挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象。请分析其原因,并写出化学方程式。

 (5)利用下图装置可做CO还原Fe₂O₃，的实验，并检验该反应生成的气体产物。已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO₂。

  ①CO与Fe₂O₃反应的化学方程式为                                 。

  ②气体通过装置的顺序是A→                  (装置不能重复使用)。

  ③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是                             。